<p class="ql-block"> 《小螃蟹》是小朋友比较熟悉的小动物，每个人身上都有“六个宝”，对于这些感官朋友，小班的孩子们有着怎样的感受和认知呢?</p> <p class="ql-block"> 小螃蟹，肚子大，玩累了，要回家，一缩一爬，一缩一爬，小螃蟹回到了家……</p> <p class="ql-block"> 沙滩上爬来了一群可爱的小螃蟹，他们挥舞着大钳子，正向我们爬来……</p> <p class="ql-block"> 加油，加油，马上到达终点。</p> <p class="ql-block"> 小螃蟹是横着走路的，我来比一比，看谁更快。</p> <p class="ql-block"> 虽然我的年龄小，但是这都难不倒我，看我灵活的小身躯……</p> <p class="ql-block"> 终于到达终点啦……</p> <p class="ql-block"> 手部支撑，小脚着地，小腿抬高……</p> <p class="ql-block"> 小螃蟹的游戏锻炼了幼儿的四肢协调能力以及平衡能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子们都知道眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子、小手和小脚是自己的好朋友，也能清晰地表达每一个感官最基本的本领;同时，孩子们也会结合情境性事件或自己会做的事来表达对感官朋友的喜爱之情;我们发现孩子们对感官已经建立了初步的认知经验及情感基础，同时他们也期待着运用自己的感官朋友去发现、体验更多有意义的经历。</p><p class="ql-block"> 去感知、聆听、理解、探索、创造。当孩子们开启不同的视角去观察和探索周围时，他们会惊讶地发现:原来世界真奇妙!</p>