《玩球游戏》谈话活动

小巧伊人

一、备课
　　在通过趣味足球游戏，激发幼儿对体育运动的兴趣，提升其身体协调性与团队合作能力。活动前，我们精心准备足球、体育垫子等器材，确保安全且丰富多样。设计游戏环节时，充分考虑幼儿年龄特点与兴趣点，以“搭建房子射门”为核心玩法，鼓励幼儿发挥创意，自主探索。同时，规划好教学流程，包括游戏规则讲解、幼儿实践操作、分享交流等环节，确保活动有序进行。希望通过此次活动，让幼儿在游戏中体验足球乐趣，培养积极向上的体育精神。

二、集体分享活动

（一）活动目标
1.能够根据前一次的游戏经验持续对游戏环境和材料进行探索。
2.不断地发现问题和迁移运用已有的经验解决问题。
3.拓展想象力和创造力。
（二）活动准备
1.游戏视频、纸、笔
2.场地一：教室
3.场地二：户外
4.预设游戏材料：足球、木箱、长板、体操垫

　　在游戏分享环节中，孩子们热情高涨，纷纷讲述自己的玩球经历。李旺韩小朋友兴奋地说：“我用垫子搭了个房子，还开了个门口当球门，和唐宇辰玩射门游戏，他当守门员可厉害啦！”何星泓也补充道：“我们搭房子的时候还讨论了怎么搭更稳呢。”

　　教师顺势引导：“那你们觉得在玩球过程中，团队合作重要吗？”孩子们纷纷点头，表示团队合作能让游戏更有趣、更顺利。

通过分享，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还进一步理解了团队合作的意义，同时也为其他小朋友提供了新的游戏思路，激发了更多创意玩法的产生。

三、评课

　　课题组成员老师对本次活动给予肯定。活动设计新颖有趣，以幼儿自主探索为主，充分发挥了幼儿的主动性与创造性。游戏环节设置合理，既锻炼了幼儿的身体素质，又培养了团队合作意识。但在活动过程中，部分幼儿对规则理解不够清晰，导致游戏进程稍显混乱。教师可在游戏前更细致地讲解规则，并在游戏中加强引导，确保活动更加有序开展。

四、课后研讨

　　活动后，课题组成员围绕活动展开研讨。大家一致认为，本次活动亮点在于给予幼儿充分的自主空间，让他们在游戏中自由发挥、相互学习。但也存在不足，如规则讲解不够细致、对个别幼儿关注不够等。针对这些问题，我们提出改进措施：下次活动前，通过更生动形象的方式讲解规则，如示范、故事引入等；在游戏中，增加教师巡回指导的频率，及时关注每个幼儿的表现，给予鼓励与帮助。同时，我们还将继续探索更多适合幼儿的体育游戏形式，丰富活动内容，提升活动质量，让幼儿在快乐中健康成长。