<p class="ql-block"> 为持续深化教学管理，夯实教育根基，5月28日中午，广昌县第四小学教研组成员启动本学期第三次教学常规抽查。此次检查融合前两次检查经验，聚焦备课、作业批改、课堂互动等日常教学环节，随机抽取各年级学科教案与学生作业，检视教学常规落实情况。</p> 亮点扫描 <p class="ql-block"> 备课环节：多数教师能结合学情设计教学，部分教案融入生活实践或跨学科元素，二次备课体现个性化思考，课后反思针对性较强。</p><p class="ql-block"> 作业设计：作业形式趋向多样，分层布置贴合不同学生需求，实践性作业占比提升，批改评语注重鼓励与指导。</p><p class="ql-block"> 课堂教学：教师注重互动与情境创设，学生参与度较高，部分课堂能灵活处理突发问题，将生成性资源转化为教学契机。</p> 问题检视 <p class="ql-block"> 个别教案学情分析简略，跨学科设计流于形式，二次备课内容不够深入。</p><p class="ql-block"> 少数教师评语较为笼统，缺乏对解题思路或细节的具体反馈，作业形式仍有单一化现象。</p> 改进举措 <p class="ql-block"> 针对亮点做法，互相传阅供教师参考学习，强化优秀经验的推广应用。</p><p class="ql-block"> 对存在问题，教研组长一一反馈，要求教师整改，后续开展"回头查"。</p> <p class="ql-block"> 本次检查既肯定了教学常规中的扎实成果，也明确了优化方向。学校将持续推进常态化检查，夯实教学基础，助力教育质量提升。</p> <p class="ql-block">撰稿：徐剑云</p><p class="ql-block">初审：余 晨</p><p class="ql-block">复审：高明香</p><p class="ql-block">终审：赖仕斌</p>