小班6月品格家长课堂“好奇”

张茜。

　☘️☘️“播下一种性格，收获一种命运。”品格教育对于孩子一生的影响是巨大的。 品格培养关系孩子终身发展，幼儿期可以说是孩子品格培养的“关键期”。好奇是孩子面对不了解的事物时，觉得新奇而有趣，想要一探究竟的心理活动和行为。🍃🍃

🌺🌺各位家长朋友大家好！欢迎大家前来参加本期家长课堂。好奇心是儿童发展的重要标志之一，关系着孩子在未来学习中的内部动机，注意力和学习兴趣，同时也是孩子心理健康的重要标志，那么孩子的好奇心有哪些发展？如何在家庭和教育中保护和培养孩子的品格。请走进小班6月的家长课堂《培养“好奇宝宝”，发挥创造天赋》！🌸🌸

好奇的品格含义

好奇是一种个性，是注意力发展的根本因素，是个体对新异和未知事物渴求的倾向，是个体重要的内部动机之一。好奇心除了与学习关系紧密之外还是个体心理健康的重要标志之一，同时也是创造性人才的鲜明的特征之一。儿童天生具有好奇心，学习和发现未知的东西能给个体带来满足和幸福。

互动体验

🌸🌸通过趣味游戏，让家长感受好奇心的重要性🌹🌹

👀观看专家讲座及家长认真做笔记📝

在家庭中我们要怎么做呢？我们应该无时无刻不保护孩子的好奇和创意；耐心对待孩子的提问行为，不要粗暴打断；善于借助各种资源让孩子进行探索，如厨房、客厅、公园等；带着孩子去旅行；要经常向孩子提问；当孩子有问题时，不要着急回答，而是要引导孩子自己去寻找问题的答案。

问题探讨：

生活中，您属于哪种类型的父母？

您今后希望自己成为哪种类型的父母？

您会如何调整自己的教养方式？

互动交流

好奇品格的家庭培养法:

1.做保护孩子好奇心的父母2要3不要

•不要对孩子的好奇行为流露出厌恶情绪

•不要因为害怕出“乱子”而过多限制

•不要过多的训斥与责备

•要平和看待孩子因为好奇而犯的“错误”

•要积极引导和教育孩子

2.满足孩子的好奇心

•对宝宝来说，在他们的生活环境中， 到处蕴涵着丰富的可探索资源。客 厅、厨房、阳台等都可以成为宝宝 探索的地方；公园、马路、车厢等， 都是宝宝产生好奇、提出问题的学 习场所。

3.带着孩子去旅行一个人的生活，广度决定他的优秀程度旅行增长孩子的见识 ，提升孩子的能力 ，是最好的学习机会给孩子最好的陪伴行。

4.培养孩子的好奇心，要将自己从全能的父母变为一种“无知的”父母，在孩子面前也要像他一样充满了探索欲。我们可以经常向孩子提问，让孩子去解答、去思考、在这个过程中获得满足感成就感，并且让孩子尝试解决问题。

本月品格教学计划

小班幼儿在日常生活动的好奇是随处可见的，比如说总是会问为什么、用各 种感官去感知身边的事物，不断的尝试探究各种物品等，但是成人往往会忽略和 打断幼儿萌发出来的好奇心和探究欲望，幼儿的好奇品格总会被无情的打断或者 遏制，如孩子总会询问一些好奇的问题、突然停下正在进行的活动观察感到好奇 的事物、由于好奇心进行探索时造成的“小破坏”等，而成人有时会因为没时间 或不耐心等原因就打断、拒绝甚至责备幼儿，久而久之，他们的好奇品格、探索 欲望就会被一点点的抹灭。所以在此期间教师和家长应该通过多种形式激发幼儿 的好奇心，给与幼儿探索的空间，并及时做好支持和引导。

因此，在本月的教育教学活动中，将围绕“主动探究、持续探究、对周围环 境敏感”三个品格维度，通过开展系列活动全方位的培养幼儿的好奇品格。具体 措施包括:

1. 依托 4 本品格绘本，开展系列节俭品格集体教学活动。(主题绘本:《是 谁嗯嗯在我头上?》;拓展绘本:《太阳晚上到哪儿去了?》、《千万不要跟着 恐龙走》、《别再多管闲事了，波兹!》)

2. 在一日生活环节中通过带幼儿接触大自然，支持鼓励幼儿的探索行为，认 真的对待幼儿所提出的问题，从而发展幼儿的好奇品格。

3. 在区域活动中，通过提供探究的游戏材料和工具，激发其好奇心和探究欲 望。

4. 开展本月好奇品格家长课堂，与家长沟通和交流好奇品格的表现及重要性，并做好家园配合，让幼儿的好奇品格在家和幼儿园都能够得到支持和发展。

🏠家庭和幼儿园就像一棵树上的两个树枝，纵使朝着不同的方向生长，却有着同样的根，家园目标一致，方法统一才能实现真正的教育，立德树人，品格培养，家园协同，三位一体。

感谢那些和我们一起共同进步的家长，让我们时刻铭记自己的使命——培养孩子是我们共同的责任！始于好奇，忠于品格。品格教育之路任重而道远，家校共育，让品格教育滋养孩子快乐童年，成就孩子幸福未来。品格教育意义深远，希望每一个好奇的品格都在孩子们的身上绽放光彩！

　　🌸本月家长课堂结束🌸