研精覃思共成长丨全市教育系统小学阶段数学教师培训会活动纪实

王

在深耕教育质量提升的道路上，2025年5月28日，小学数学教师齐聚朝阳市实验一小，通过“观课—评课—研课”三位一体的研修模式，深度探索数学教学创新路径。活动以两节北师大优质示范课为引，经专家深度评课与案例剖析，为教师们带来一场理论与实践交融的专业盛宴。

来自实验一小和建平沙海的两位教师带来的《我们一起去游园》与《有趣的推理》两节示范课，成为活动的精彩开篇。在《我们一起去游园》中，教师以“策划班级出游租车方案”为情境，引导学生运用数学模型解决生活问题。从数据收集、方案设计到策略优化，学生在动手实践中感悟数学的应用价值；而《有趣的推理》一课，则以“侦探破案”为主线，通过任务驱动激发学生逻辑思维，借助表格梳理、排除验证等方法，让抽象的推理过程变得直观可感。两堂课生动诠释了“做中学、玩中悟”的教学理念，赢得现场师生阵阵掌声。

示范课结束后，原吉林大学教授从专业视角展开深度评课。教授结合新课标核心素养要求，肯定了两堂课在情境创设、学生主体地位凸显等方面的亮点，同时针对课堂节奏把控、差异化指导等细节提出优化建议。“数学课堂不仅要传授知识，更要培养学生用数学眼光观察世界、用数学思维解决问题的能力。”教授的点评引发教师们的深刻共鸣，为后续教学改进指明方向。

培训中，教授围绕“综合实践课与数学教学的深度融合”展开专题分享。通过展示“画校园路线图”“记录我们的校园”等真实教学案例，详细讲解如何将数学知识融入实践活动。从主题设计、任务分解到评价反馈，教授以“问题链+活动单”的形式，系统梳理融合教学的实施策略，帮助教师打破学科壁垒，拓宽课程设计思路。

“此次培训既有课堂实操范例，又有专家理论指引，让我对数学教学的创新方向豁然开朗！”活动结束后，教师们纷纷表示，将以此次培训为契机，把所学所思融入日常教学，让数学课堂真正成为学生思维生长的沃土。