（第十四周）督导组进清林学校指导

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一、会议基本信息

1. 会议时间：2025年5月30日 下午3:30

2. 会议地点：上饶市清林学校

3. 参会人员

专家督导组：杨赣太教授（组长）、许正昊教授、袁邓彬教授、邓接楼教授、曾强教授

上饶清林学校：校长徐广洲、教导主任姜主任

实习学生：廖材康、易可、郑斯嘉、张培、何洋、杨宏伟、赵丹、周超、陈婷、刘文睿、董美娟等实习生

指导老师：姚竟老师

二、会议主要内容

（一）开场致谢与情况询问

会议伊始，杨赣太教授代表专家督导组，对上饶市清林学校为上饶师范学院学生提供实习机会致以由衷感谢。随后，向校长徐广洲、教导主任姜主任详细询问实习生在听课、上课、备课等方面的表现。

徐广洲校长表示，此次与上饶师范学院的实习合作十分难得，作为1990届上饶师范学院化学系毕业生，见到母校领导倍感亲切。他充分肯定了实习老师的工作态度，指出实习老师们积极配合学校教学任务，与指导老师对接融洽，即便条件艰苦，仍能坚守岗位、刻苦学习 。

（二）实习生收获分享与交流

杨赣太教授再次向徐广洲校长致谢后，询问实习生在实习过程中的内心变化与收获。实习生廖材康分享道，实习让自己完成了从学生到教师的身份转变，加深了对教师职业的理解。杨赣太教授强调，若实习生能通过实习清晰认知教师职业，便证明实习达到预期效果，这也是未来从事教育工作的关键前提。

（三）教学工作指导与探讨

许正昊教授查看实习生实习手册和教案后，对完成情况进行评价并指出存在问题。他向实习生提问教学设计环节，实习生易可准确回答包括新课导入、新知讲授、复习巩固、课堂小结、课后作业五个环节。许正昊教授进一步讲解，在原有三维教学目标基础上新增精神文化目标形成四维目标，着重强调教学设计中导入环节的重要性，介绍“三导”概念，要求实习生注重四维目标的达成。

袁邓彬教授同样强调导入环节对上好一堂课的重要性，建议实习生通过观摩优秀教师授课，学习如何打造优质课堂。杨赣太教授以戏剧开场作比，生动阐述正确导入是上好课的基础。

曾强教授检查实习手册及教案情况，询问实习生是否及时向指导老师汇报并请求指导，强调“12大于1”，鼓励实习生主动请教，把握学习机会，将指导老师的经验转化为自身能力。

（四）师德师风与教学理念探讨

邓接楼教授向实习生询问对师德师风的认识及对教书和育人关系的理解。实习生郑斯嘉表示，指导老师在教学中十分注重思想政治教育，对培养合格公民意义重大；实习生张培认为教书与育人相辅相成，教学中应渗透育人理念以促进学生发展。邓接楼教授指出，实习生要学会总结归纳，避免因缺乏总结而产生学习收获少的错觉。

（五）各方反馈

指导老师姚竟老师表示，上饶清林学校提供的条件优越，实习生认真备课、积极准备上课，重视后进生成绩提升且学习态度端正，常主动询问问题。

上饶清林学校校长称在此次会议中收获颇丰，希望能与各位教授就如何上好课、带动学生学习等问题展开更多沟通交流。

（六）会议总结

会议最后，杨赣太教授进行总结，要求实习生主动学习，按时完成实习学校任务，针对实习中存在的不足，在剩余20多天里及时改正，尽可能多地向指导老师学习，确保圆满完成实习任务。