一堂课里，总有缺憾

xixihahaling

　　人们常说:花香不美，美花不香，美香兼具则带刺。世间万物万事大抵这样，难得十全十美。我的课堂，亦是如此，细细想来总觉得每一堂课都有所缺憾。

那是一节“如何应对考场作文”的支教课，我从心底里想给孩子们好好讲一讲。于是夜深人静之时辗转反侧的构思，脑中建模后，立刻起身打开电脑，双眼紧盯屏幕，两手不停地在键盘上敲打，右手手指偶尔拨弄着鼠标，只听见键盘跳跃的敲击声和鼠标键发出的清脆响声，像极了不同的音符在相互应和地起起伏伏。我的备课在紧锣密鼓中完成了，心满意足。

上课时，孩子们一个个端正地坐着，眼睛里溢着光亮，耳朵仿佛竖了起来，比以往听课都认真。在我边眉飞色舞的讲解边用目光时刻关注着同学们的状态时，我不经意地捕捉到:一个小女孩眼中泛起了泪花。只见她嘴角微微上扬，泪水在眼眶里打转，认认真真地听我讲课，她也许是听我讲与奶奶的故事感动了，也许是懂得了人生之事多少有不尽如人意之处，又或许是懂得了即使万事有缺憾，但是我们仍要懂得宗璞说得那句:花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

我走在校园的小路上，鲜绿的枝叶在夏日的凉风中摇曳，我的心情欢快的像一只将要在树梢清唱的小鸟。

边走边做教学反思的我猛然想起一点:“花香不美，美花不香”的材料立意确实是万事万物大多不会是十全十美的，人或是人生之路亦是会有缺憾。可是，这样的立意怎么能用“人生，因缺憾而美好”为标题呢？这个标题本身固然正确，可是切入“人生多少都有些不完美”时，就不大对劲了。为此我苦恼了一路，无暇再看车窗旁的风景。总觉可憾与自责。

就在我苦恼之际，一个念头又让我瞬间顿悟。一朵人人都爱的花，尚且美中不足。那么，一堂课呢，我在追求极致的课中，出现了文字运用上的偏差，这是失误与缺憾。课堂之旅，不总是完美的。

我不再为缺憾而感到叹息，而是以一颗平静、包容的心去接纳它，改进它，加深思索，向着更好的语文课堂教学去努力。