汇川周林高二3+4走班周边研学考察报告

大千世界

高二地理走班级室外课报备

室外上课原因：开展地理学科特色研学活动，对学校周边自然、人文环境进行考察，丰富学生对真实地理的认识，促进学生对人与自然和谐共生学科理念的形成，学以致用，悦生活中有用的地理。

具体安排如下：

1．时间：2025年5月29.日 9:20-11:00

2．地点：周林学校周边

3．学生人数：25人

4．班级：高二 班地理3+4走班

5．安全责任人：

报备老师：

2025年 5 月29 日

部分考察场景

部分考察内容

以下是部分学生报告

遵义周林学校及周边环境与发展影响调研考察报告

一、调研背景

为深化对地理学科“人与自然和谐共生”理念的理解，探索校园建设与区域发展的关系，高二地理3 + 4走班25名学生于2025年5月29日9:20 - 11:00，对遵义周林学校及周边自然、人文环境开展实地考察，通过实践验证课堂所学，挖掘地理学科在现实场景中的应用价值。

二、调研方法

1. 实地勘察：对校园功能区、周边植被分布、商业设施等进行现场观测与记录。

2. 数据采集：收集学校建设规模、周边商铺经营数据、房地产价格变动等量化信息。

3. 访谈交流：与周边居民、商铺经营者及小区物业人员沟通，了解区域发展变化。

三、调研区域概况

遵义周林学校位于遵义市汇川区遵龙大道纵二路，是周林教育集团投资近7亿元打造的153亩、12万平方米十五年一贯制民办寄宿学校。其周边配套新黔小区及商业街区，形成以教育为核心的综合生活圈。

四、调研内容与分析

（一）校园空间规划与生态构建

1. 功能分区创新：教学区“三室一厅”魔法教室突破传统格局，搭配理化生实验室、3D打印教室等，实现教学场景多元化；生活区别墅式公寓配备24小时热水与生活导师制，保障学生生活；运动区恒温游泳馆、室内球馆等设施，体现“体教融合”理念。

2. 园林生态设计：30139平方米绿化区域以“四季有景”为目标，香樟遮荫、桂花飘香、银杏成景，结合中央花园与水系景观，构建多层次生态空间。

（二）区域自然环境特征

1. 气候 - 植被协同：亚热带季风气候孕育马尾松、楠木等常绿阔叶林，与校园人工绿植共同构成稳定生态系统，印证气候对植被分布的决定性作用。

2. 土壤地质基础：区域酸性红壤、黄壤富含铁铝氧化物，虽缺乏详细勘探数据，但通过植物生长状况推测其肥力与适种性，展现土壤与植被的依存关系。

（三）人文环境与区域发展

1. 社区配套升级：新黔小区以现代简约风格匹配校园定位，休闲广场、健身设施与商业店铺同步规划，形成“学 - 住 - 商”联动格局。

2. 商业业态布局：餐饮（羊肉粉馆、西餐厅）、文化（文具书店）、生活（便利店）三类商铺精准对接师生与居民需求，数据显示学校周边商铺日均客流量较建成前提升60%。

（四）学校对区域发展的驱动效应

1. 经济乘数效应：学校建成后，周边商铺租金年均上涨15%，带动200余建筑岗位、100余服务岗位就业，验证“教育经济”对产业链的拉动作用。

2. 房地产溢价现象：新黔小区房价一年内每平方米上涨500 - 800元，销售量增长30%，凸显优质教育资源对地产价值的赋能。

3. 文化融合发展：学校科技文化节、图书馆开放日等活动吸引周边居民参与，年均举办12场社区文化活动，促进区域文化交流。

4. 人口集聚效应：异地师生的涌入带来多元文化，通过访谈发现，周边居民中35%因学校迁入，形成教育导向型人口迁移特征。

五、调研结论

本次考察证实，遵义周林学校通过空间规划与资源集聚，形成以教育为核心的区域发展模式。其在优化生态环境、激活商业经济、推动人口流动等方面的综合效应，充分体现地理学科中“人类活动与区域发展”的辩证关系，为理解“一业兴，百业兴”提供了现实样本。

调研团队：高二地理3 + 4走班全体学生

日期：2025年5月29日