<p class="ql-block"> 当古老的智慧遇上现代科技，当精妙的文言碰撞智能工具，课堂会迸发出怎样的火花？孺子学校始终关注教师数字化能力培养，积极搭建平台、创造条件，赋能教师探索教学新形态。5月28日上午，小学部李贤老师一节别开生面的《自相矛盾》文言文教学课，正是数字化赋能教师成长的生动实践。</p> 多措并举 赋能教师成长 <p class="ql-block"> 校长曾军胜、副校长吕四英与小学部语文教师全程专注观摩课堂。学校高度重视教师数字化素养提升，通过专项培训、资源引入、平台搭建等多方面举措，持续为教师注入“数字动能”，助力其驾驭智慧教育浪潮。</p> Ai+课堂 解锁文言教学 <p class="ql-block"> 在《自相矛盾》教学中，李老师尝试AI深度赋能文言课堂：通过数字人视频动态重建楚国集市，实现沉浸式情境导入；借助智能分析工具解构“盾不可陷”与“矛无不陷”的逻辑悖论，揭示思辨内核；创设数字直播间引导学生生成去矛盾化广告词，完成知识迁移；依托AI学情诊断推送分层作业，实现精准巩固等，技术助力文言思辨深度落地。</p> 智慧碰撞 共话未来课堂 <p class="ql-block"> 科教处主任杨文翠携教研组评课教师团队深入课堂听课。展示课后，大家对数字化手段深度融入文言教学、有效激发学生高阶思维进行交流。</p> <p class="ql-block"> 这节Ai赋能文言教学的课堂，是我校教师积极拥抱技术、探索教学创新的缩影。未来，学校将持续深化教育数字化转型，全面提升教师数字素养与教学能力。在智慧教育的道路上，我们步履不停，未来可期！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">责编：李贤</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 校对：杨文翠</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 初审：吕四英</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 复审：曾军胜</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 终审：彭学华</span></p>