创新赋能生物课堂 AI引领教学变革

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　　为深入探索人工智能与教育教学的深度融合，促进教师掌握AI技术在生物课堂教学中的创新应用，乳源瑶族自治县高级中学于2025年5月30日，暨“双新”实验校建设成果展示活动中，开展“AI赋能教学”优秀课例展示活动。此次活动有幸邀请到外校的三位优秀教师来我校莅临指导。

　　首先，是吴碧霞老师的展示课《胚胎工程》。吴老师以极具现实意义的近期曝光“黑代孕机构”这一事实热点为导入，瞬间吸引了学生的注意力。在知识复习环节，吴老师巧妙地运用提问、角色扮演等多样化的教学活动，让学生在互动中巩固知识，深入理解胚胎工程的相关内容。不仅如此，她还大胆引入AI生成的点名系统和小组积分系统，为课堂增添了科技感与趣味性。AI点名系统让课堂提问更加公平、随机，激发了学生主动参与课堂的积极性；小组积分系统则增强了学生的团队协作意识，营造了良好的竞争学习氛围，真正实现了寓教于乐，让学生在轻松愉悦的环境中完成学习任务。

　　随后由张莉老师带来的《染色体变异》一课同样亮点十足。她以“洗车行的喜憨儿”故事作为导入，真挚动人的情节深深触动了学生的心灵，在引入课题的同时，也培养了学生的人文关怀。在讲解染色体组、二倍体、多倍体、单倍体等重要概念时，张老师运用归纳法，引导学生主动思考、探索，鼓励学生通过自主学习和小组讨论，归纳总结出相关概念。这种教学方式充分发挥了学生的主体作用，让学生在思维碰撞中构建知识体系，培养了学生的逻辑思维能力和自主学习能力。课堂中，张老师借助河马爱学平台，让学生将课堂练习拍照上传，老师能够及时获取学生的学习反馈，迅速掌握学生对知识的掌握情况，实现了精准教学，大大提高了教学效率。

　　接下来是来自韶关市第一中学的林飞猛老师带来的同课异构《染色体变异》，同样给人带来惊喜。林老师借助AI技术，设计了让学生与染色体对话的环节，充满创意的设计极大地激发了学生的学习兴趣，点燃了学生探索知识的热情。在教学过程中，林老师将我们的双手比喻为精子和卵细胞，用五个手指比喻染色体，将抽象的染色体概念转化为生动形象的实例，帮助学生轻松理解重点知识，有效突破了教学难点。此外，林老师还设计了将染色体粘贴到相应细胞中的活动，让学生通过动手操作，直观地理解三倍体的形成过程，进而形成多倍体的概念。更值得一提的是，林老师在课堂最后提到5月30日是全国科技工作者纪念日，培养学生对科技工作者的敬意和社会责任感，将德育融入学科教学，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

　　然后，赵启超老师为我们带来精彩的讲座《AI赋能教学》。赵老师从课前准备、课堂互动、课后巩固三个方面，全面且深入地向我们展示了AI在教学上的应用。课前，教师可以借助Kimi、天工等工具制作精美的PPT，利用豆包生成优质教案，提高备课效率与质量；课堂上，运用模拟实验室模拟生物实验，突破传统实验在时间、空间和材料上的限制，以自然选择为例的详细展示，让我们看到了AI助力教学的无限可能；课后，河马爱学、豆包爱学、StudyMonkey等工具能够为学生制定个性化学习方案，实现精准辅导。赵老师的分享让我们深刻认识到，AI正在为教学带来全方位的变革，是推动课程改革和教学创新的强大动力。

　　在最后的研讨环节，大家各抒己见，对三堂进行了深度点评，并由刘杰里校长为老师们颁发证书。此次生物教学活动中，各位老师通过新颖的教学设计、多样化的教学方法以及AI技术的深度应用，打破了传统课堂的局限，充分调动了学生的学习主动性，培养了学生的核心素养，向同行们展示了乳源瑶族自治县高级中学省级“双新”实验校实施建设暨广东省基础教育课程教学改革深化行动项目建设的优秀成果。相信在未来的教育教学中，会有更多这样的创新实践，推动教育事业不断向前发展，为学生创造更加优质、高效的学习环境。