做一份职业生涯规划书

盐汽水

学校名称：海南屯昌思源实验中学

班级：高二10班

指导老师：张佳俊

作者：刘子缘

内容：做一份职业生涯规划书。


高中生政生化选科职业生涯规划书

一、自我认知

1. 学科优势与兴趣
选择政治、生物、化学组合源于对社会现象的敏锐洞察和对生命科学、物质变化的强烈好奇。政治学科中，喜欢分析时政热点与政策逻辑；生物课着迷于细胞结构与遗传奥秘；化学实验则让我惊叹于物质反应的奇妙变化。

2. 能力评估

◦ 优势：具备较强的逻辑分析能力、政策解读能力和实验操作能力，政治小论文曾获校级奖项，生物实验设计方案入选优秀案例。

◦ 不足：跨学科知识整合能力较弱，化学计算的精准度有待提高。

3. 职业价值观
倾向选择 兼具社会价值与专业深度 的职业，重视工作的实践性和创新性，希望通过专业能力解决实际问题，如改善社会治理、推动生命健康发展。

二、职业环境探索

1. 学科关联行业趋势

◦ 政治学科：政策研究、公共管理、法律事务等领域因社会治理现代化需求持续升温，公务员、智库研究员岗位备受关注。

◦ 生物学科：生物医药、基因工程、生态保护等方向发展迅猛，如CAR - T细胞疗法研发、合成生物学技术突破，催生大量科研与技术岗位。

◦ 化学学科：新能源材料、环境化学、药物合成等领域是国家战略重点，锂电池材料研发、污染物治理等方向人才缺口显著。

2. 目标职业初筛

心理治疗师

1. 学业目标

• 学科深化：政治学科注重时政热点与理论结合，

• 高考规划：本科

2. 能力提升计划

• 学科拓展：

◦ 政治：定期参与模拟政协社团活动，撰写社会治理调研报告；


• 技能学习：

◦ 学习Python基础编程，用于数据处理与模型构建；

◦ 提升英语学术阅读能力




• 自主开展“社区垃圾分类政策执行效果调研”等小课题研究，形成实践报告。

四、评估与调整

• 季度复盘：对照计划检查学科成绩、竞赛参与、实践项目进展，分析时间分配与效率问题。

• 动态调整：若发现对实验操作兴趣减弱，可转向政策研究或公共事务管理方向；若对化学材料领域产生兴趣，及时补充物理知识。

• 资源支持：利用学校生涯规划导师资源，定期进行职业倾向测评；加入政生化跨学科学习社群，获取多元信息。

结语
这份规划以政生化学科为基石，锚定社会服务与科学探索的职业方向。我将在高中阶段持续深耕学科知识，积极实践探索，在动态调整中明晰职业路径，为未来发展筑牢根基。