<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空。” </p><p class="ql-block"> 听评课是教师专业成长的阶梯，更是规范课堂教学、提升教学质量的关键抓手。本周二来集镇一初中英语教研组召开以“立足听评课，促课堂规范”为主题的英语教研会。会上再次强调我们要通过“听评课”为切入点，聚焦课堂规范，共探高效英语教学之路。 </p> 精磨细研促规范 <p class="ql-block"> 英语教研组组长王伟波老师指出，我们英语组每位老师要以听评课为支点，撬动课堂规范与教学效能的提升。通过“观察-诊断-改进”闭环，我们让每一节常态课走向精准、高效。</p><p class="ql-block"> 教研会中，各位老师畅所欲言，共同商议，在接下来的观课活动中，教师观评课主要从学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化四个维度展开进行。</p> <p class="ql-block">维度一：学生学习。</p><p class="ql-block">观察视角：准备、倾听、互动、自主、达成</p><p class="ql-block">维度二：教师教学。</p><p class="ql-block">观察视角：环节、呈示、对话、指导、机智</p><p class="ql-block">维度三：课程性质。</p><p class="ql-block">观察视角：目标、内容、实施、评价、资源</p><p class="ql-block">维度四：课堂文化。</p><p class="ql-block">观察视角：思考、民主、创新、关爱、特质</p> 以“听”促教，以“评”导学 <p class="ql-block"> 在听课活动中，课堂上各位老师各尽其心，各显本能，利用灵活的教学方法使学生理解记忆、提升学习兴趣。在本次听评课过程中，王伟波老师的严谨态度、丰富的教学经验，李梦珂老师的激情诵读、苗青老师标准的英语发音、郑倩囡老师的高效课堂、讲练结合，张帅月老师的幽默风趣、司楷丽老师的声情并茂都给大家留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 听评课活动中，英语老师认真观摩，畅所欲言，对英语教学中的实际问题进行分析、交流，并反思今后如何改进，解决那些问题？如何改进等。评课老师经验丰富，有针对性的对本次课进行精准分析，指出教学中的亮点和不足。</p><p class="ql-block">亮点：1.目标清晰，课堂环节完整。2.对学生分层次检查与要求。 3.课堂循序渐进，引导学生有效达成学习目标。4.实行小组活动与加分制。 5.及时评价，增强学生自信心。</p><p class="ql-block">不足：1.课堂老师讲得过多。没有做到以学生为主体。 2.板书不灵活，未能在过程中生成！3.课堂节奏把握不当，导致前松后紧，练习不充分。</p> <p class="ql-block"> 听评课活动不是终点，而是规范课堂、精进教学的起点。 未来，我们将继续以“听”为径，以“评”为策，打造更高效、更活力的英语课堂！ </p>