<p class="ql-block ql-indent-1">教育是民族振兴的基石，党的二十大报告明确提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，并将教育数字化作为重要战略部署。在这一政策引领下，湖南省长沙市周南秀峰学校以“三层一体”校本研修模式为抓手，深度融合信息技术与教育教学，依托国家中小学智慧教育平台资源，探索出一条具有实效性的教师专业发展路径。</p> 政策与平台支撑——锚定教育数字化方向 <p class="ql-block ql-indent-1">党的二十大报告为教育变革指明了方向，强调“促进信息技术与教育教学融合应用，推进‘教育+互联网’发展”。周南秀峰学校学校以此政策为“锚”，深度解读战略要求，将校本研修与国家教育数字化战略紧密结合。依托国家中小学智慧教育平台，学校获得了全学科资源、AI小程序及专项培训课程的支持，为教师提供了丰富的学习工具与研修素材。平台资源不仅解决了教学资源匮乏的问题，更通过智能化工具赋能教师备课、课堂分析等环节，为“三层一体”模式的落地奠定了技术基础。</p> 集体备课模式实录——流程化协作激发教学创新 <p class="ql-block ql-indent-1">集体备课是“三层一体”模式的重要实践载体。学校形成了“主备初稿→集体二次备课→课例打磨”的多元备课流程。主备教师首先提交教案初稿，教研组集体研讨优化，再通过课例实践反复打磨。这一流程尤其在教学竞赛课中成效显著——团队智慧与个人特色相结合，不仅提升了课堂质量，更促进了教师间的经验共享。例如，在道法学科竞赛备课时，团队利用AI工具分析学生知识薄弱点，针对性设计分层任务，最终形成高效的教学方案。</p> 生命不息 奋斗不止 <p class="ql-block ql-indent-1">为期五天的研修培训落下了帷幕。在研修结业仪式上，米夏菁、周薇老师作为代表发言，表达将所学应用于校本研修与日常教学的决心。她们提到，本次研修不仅拓宽了教学视野，更掌握了AI工具与分层资源建设等实操技能，为后续教学创新提供了动力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">编辑：向莉</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">初审：班委会</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">终审：王萍</p>