家校同心，共筑梦想— —海口实验中学2024级高一年级家长会

吴晓虹

　　为进一步增进家校之间的联系，让家长更全面地了解孩子进入高中的学习和生活情况，促进家校共育，形成教育合力，2025年5月30日下午，海口实验中学召开高一年级家长会。

　　第一环节：家长们观看视频《全市家长共上一堂心理健康教育课》。

　　在孩子的成长过程中，心理健康与身体健康同样重要。当前，学业压力、自我认知迷茫等问题都给孩子们带来困扰，相信这个视频可以给家长们一些新的启发。唯有身心健康，孩子才能在未来的道路上走得更远、更稳。

　　第二环节：德育处方平副主任和高一年级副级长吴岳茂老师为高一年级16位家委会代表颁发聘书。

　　第三环节：高一年级徐晶级长介绍本年级的整体情况和工作措施。

(一)年级整体规划与分班理念。

本学期，高一年级共有16个班级，近800名学生。在本学期开学之前年级结合学生上学期的三次阶段考成绩、选科意愿等要素，进行了重新分班。旨在为学生打造最适宜的学习环境，让不同层次的孩子都能在班级中找到归属感。

目前有物化班9个，物生班2个，政史班4个和1个政治综合班。

　　（二）工作措施

开学之初，年级就依照“严”“实”的系列管理思路制定出教学计划和管理方案，并以班主任、备课组长为核心来落实管理工作。

1.抓“严”。对全年级学生的日常行为规范进行严格管理。

（1）抓德育。利用每周的主题班会、广播大会及各种形式的座谈会，引导学生确立高中三年的奋斗目标，鼓励学生勤奋学习，积极向上。

（2）抓纪律。始终坚持以《海口实验中学生手册》和《中学生日常行为规范》来规范学生的言行，营造良好的学习氛围，养成良好的学习习惯。

2.抓“实”。管理措施就定在一切从常规抓起，在“务实”上下大工夫。

（1）抓好班级一日常规要求的落实。

（2）抓好学生目标激励的落实。

（3）抓好学生学习中的自我反省、自我总结的落实。

（4）抓好学生心理健康教育和心理疏导工作的落实。

　　（三）学生目前还存在的问题有：

1、不懂得充分利用时间。

2、学习专注程度不够。

3、学习方法不规律科学。

　　（四）几点建议

第一，希望家长正视孩子们成绩的变化，做孩子坚强的后盾。构建和谐安静的家庭氛围，做孩子坚强的后盾。

第二，希望家长帮助孩子们避免外界没有必要的干扰。住校生返校前务必保证没有私藏手机，带来了一定交给年级保管；走读生的手机是放在校警室的，放学后才能带回家；周末家长们也要控制孩子的玩手机的时间。其次，不要让家庭的烦心事影响到孩子的心理。

第三、共同携手，构筑起家校合作的桥梁。教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性，家长要及时与老师交流，尤其是与班主任交流。

　　第四环节：在各班教室由班主任及科任老师介绍班级和学生的具体情况。

　　各班班主任和家长们介绍孩子们这一学期的成长点滴，从学习的进步到品德的修养，每一个细节都凝聚着老师们的辛勤付出。家长们听得入神，时而点头赞同，时而微笑感慨，心中涌动着对老师的感激与敬意。

　　随后，各科任课老师也纷纷上台，他们结合自己的教学经验，分享了学生们在学习中的亮点与不足，并提出了针对性的建议。老师们的话语中既有专业的分析，也有温暖的鼓励，让家长们更加清晰地了解到孩子各个学科的特点和学习状况，也增强了家校共育的信心。

　　在互动环节，家长们与老师们交流，家长们或询问孩子的学习情况，或了解孩子的心理变化，或咨询老师学科学习经验。老师们耐心倾听，逐一解答，现场气氛热烈而融洽。这种面对面的交流，让家校之间的距离瞬间拉近，也让家长们感受到了学校教育的温度。

　　春风十里，不如家校情深。教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。这次家长会，不仅是一次简单的信息交流，更是一次心灵与心灵的碰撞。它让我们深刻认识到，家校合作的力量是无穷的，只有我们携手同行，才能为孩子们创造一个更加美好的成长环境。