<p class="ql-block">2025年5月29日周四上午，马白镇中心学校送教下乡活动温情开启。马白镇中心学校教导主任何副主任、携手田老师带领优秀的实习教师陶老师、沈老师，开启送课活动。四节精心打磨的课程，为乡村教育注入活力。课堂间的知识如春风化雨，滋润学子心田。</p> <p class="ql-block">走进何主任《猴子下山》的课堂，仿佛踏入一片缤纷的童趣森林。板书设计是当之无愧的视觉焦点！何主任以灵动的简笔画勾勒出故事脉络：小猴子-玉米--桃-西瓜-兔子。瞬间点燃了孩子的目光，故事场景跃然“板”上。</p> <p class="ql-block">故事分层推进，如画卷徐徐展开。每一次“下山”的选择，都通过师生共读、角色扮演、关键动作模仿（“掰”、“扛”、“扔”、“抱”、“追”）层层剖析。当板书画到小猴子最终两手空空坐在地上时，老师轻问：“它攥着满手星光回家了吗？”孩子们若有所思，在笑声与讨论中，自然领悟了“专注”与“珍惜”的微光。这堂课，是板书之美、语言之巧、互动之乐的交响，小猴子下山的足迹，深深印在了孩子们欢腾的心田里。</p> <p class="ql-block">田老师的数学广角《找次品》课堂，如同一场思维探险，亮点纷呈！视频导入先声夺人：一段震撼的短片，生动展现小小次品在精密仪器、航天零件中引发的巨大危害。孩子们看得屏息凝神，“次品非小事”的认知瞬间烙印心间。概念解析层层递进，尽显匠心。“究竟什么是次品？”田老师引导学生观察对比，明确“不合标准”的本质；“为何会产生次品？”联系生活实例，剖析生产流程中的疏漏。至此，“找次品”的必要性已呼之欲出，循循善诱的设计为方法探索铺平道路。</p> <p class="ql-block">核心方法，化繁为简是最大亮点！面对“至少几次保证找出”的挑战，田老师提炼出黄金法则：“遇三均分”：3个物品？天平两端各放1个，一次即见分晓！“多则巧分组”：4，5，6……个物品呢？分成三份，前两份数量相同如5个分（2，2，1），另一份灵活调整。天平称量相同份数，不平衡时次品在轻（或重）端，平衡时在第三份，高效锁定范围！课堂瞬间“燃”起来！孩子们化身“质检员”，人手画一杆“小天平”称次品，在练习本上画图模拟称量过程。孩子们学得津津有味，争论声、顿悟的笑声此起彼伏，严谨的数学思维在活泼的探究中悄然生长。这堂课，从震撼的视频到精妙的分组策略，从概念的扎根到实践的乐趣，田老师用清晰的逻辑链和生动的活动，将“找次品”化作了孩子们手中可操作、可推演的思维游戏，真正实现了“广角”之妙！</p> <p class="ql-block">陶老师以方言音阶唱练开启课堂，将气息训练融入旋律，学生跟琴练声，趣味中夯实演唱基础。播放江南采菱风光视频，水墨画般的乌篷船、菱角满塘瞬间将学生带入水乡意境。</p> <p class="ql-block">初听范唱后，学生精准捕捉歌曲情感-- 水乡孩子对家乡的炽热爱恋。以唱代讲，暗授技巧弱化乐理讲解，全程以“唱”贯穿: 师唱谱，生填词:逐句范唱旋律，学生同步填入歌词；·抓核心:重点指导“一字多音”的婉转唱法(如“采”“水”);分层练:跟琴练音准→跟音乐练节奏→完整演唱，阶梯式提升。结课布置小组编创任务，鼓励用歌声或动作演绎采菱场景，让艺术回归生活体验。</p> <p class="ql-block">沈老师从一幅幅有趣的画作开始，带孩子们认识那些用颜色表达味道的艺术家。"猜猜这幅画是什么味？"--随着酸甜苦辣的画作展开，孩子们笑着举起手争相回答。"试试把你们心里的味道画出来吧！"孩子们低头创作时，教室里回荡着老师的提醒:"画纸就像小肚子，要装得满满当当哦！"</p> <p class="ql-block">沈老师用柴米油盐打开审美之门， 借酸甜苦辣训练创造思维，让每张画纸都长出孩子的真心话。 ——这堂没有炫技的美术课，恰是美育最本真的模样。</p> <p class="ql-block">马洒小学教务王主任总结到:此次送课活动，送去的不只是音符的灵动与色彩的绚烂，更是思维的火种、知识的熹微晨光。当课桌在天地间相连，中心校的讲台如桥梁，向山野延展 ，智慧触碰马洒孩子的笔尖，灵感与希望就此绽现。</p> <p class="ql-block">图片:王弟钊</p><p class="ql-block">编辑:李江玲</p><p class="ql-block">审核:刘晓雯</p>