铸师魂 正师风 筑根基

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太原市小店区晋阳街小学校开展师德师风警示教育活动纪实

为进一步加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养，营造风清气正的教育环境，太原市小店区晋阳街小学于近期开展了师德师风警示教育活动。本次活动由校长王建平组织培训，全体教师参加。

全面解读新时代师德师风要求

活动开始，王建平校长以“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”为开篇，强调了师德师风在教育工作中的关键地位。他引用“师者为师、亦为范，学高为师、德高为范”，指出师德是教师应具备的道德品质和应遵从的行为规范。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，在新的历史形势下，正本清源、重塑师魂是教育工作者的使命与职责。

接下来，王校长为全体教师全面解读了新时代师德师风要求。详细阐述了新时代师德师风的“三大变化”，即师德师风获得前所未有的社会关注、教师考核将突出师德师风第一标准、把师德师风的要求转化为法律规范。

在教师行为规范方面，要求教师遵纪守法、纪律严明、以身作则、热爱学校、关心集体，不歧视、讽刺、体罚学生，做到言传身教、文明守信、团结协作、整洁得体。在道德品质上，教师应善待他人、语言甜美、脾气温和、形象良好、文明礼貌，品行端庄、尊老爱幼、对人宽容、五讲四美、为人师表。

活动中，王建平校长深入剖析了违反师德师风的具体表现，包括爱岗敬业精神弱化，部分教师过分看重个人利益，无心研究专业理论，备课不认真，很少关心学生全面发展；价值取向功利化、世俗化，把个人利益放在首位，缺乏社会责任感和使命感，热衷于第二职业；行为规范不严，师表形象模糊化，为人师表意识淡薄，上课观点偏激误导学生，体罚学生，举止不雅、言语不文明；师生关系庸俗化、功利化，以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，骚扰学生或与学生发生不正当关系，组织学生参加校外有偿补课等。

解读准则与分享典型案例

之后，王校长还对《新时代中小学教师职业行为十项准则》进行了详细解读，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为，明确了教师在教育教学中的行为准则和禁止性规定。

通过违反师德师风的典型案例，让全体教师从中汲取教训，引以为戒，进一步增强了教师的纪律意识和责任意识。

明确努力方向与行为规范

最后王建平校长强调，全体教师要牢记习近平总书记的嘱托，做“四有”好老师，即有理想信念，做学生锤炼品格的引路人；有道德情操，做学生学习知识的引路人；有扎实学识，做学生创新思维的引路人；有仁爱之心，做学生奉献祖国的引路人。

此外，他还带领教师学习了师德八条，包括师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德育。同时，明确了师德师风建设“十倡导”和“十不准”，倡导教师爱岗敬业、诚实守信、廉洁从教、乐于奉献等，不准违规从事有偿家教、酒后进课堂、体罚学生等。

此次师德师风警示教育活动的开展，使晋阳街小学全体教师受到了深刻的教育，进一步明确了师德师风建设的具体要求与目标。教师们纷纷表示，将以此为契机，严格要求自己，在今后的教育教学工作中坚守师德底线，规范教育教学行为，以良好的师德师风推动学校教育事业的高质量发展。