五日诗词研修，一生风雅相随

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　　2025年5月23日上午，项城市教体局联合项城市进修学校精心组织的“古诗文教学设计和实施能力提升培训”开班仪式圆满举行。本次培训为教师们搭建了汲取智慧、交流共进的平台，这次培训不仅刷新了教师们对古诗教学的认识，更让教师们触摸到了传统文化传承的脉搏。

　　上午，项城市教师进修学校高级讲师曹晓伟老师为我们带来《从“心”出发:教师的心理滋养与职业幸福的构建》的专题讲座，这场心理健康讲座为我打开了一扇认识自我的新窗口。

曹晓伟老师剖析了中小学教师心理健康现状，告诉我们如何构建积极的健康的心理，如何才能在工作中体会到幸福感和价值感。

　　5月23日下午，名仕路学校董艳萍老师和韩露老师为我们带来《铁杵成针》和《王戎不取道旁李》两节优秀的示范课。

董艳萍老师在翻译文言文的时候，引导同学，通过联系上下文、组词法、插图、借助注释等方法，帮助同学们理解课文意思，在课堂教学中对学生进行积极的评价。本次《铁杵成针》课堂教学，犹如一柄精心锻造的教育之剑，精准切入古诗文教学的核心要义。韩露老师把握课堂十分巧妙，引导学生分组讨论，课堂氛围极好，激发了学生的学习兴趣。韩露老师积极鼓励学生发言，从学生的积极参与上可以看出课堂的生动完美。最后项城市教育发展研究中心的教研员郭秋丽老师带来评课环节。

　　5月24日上午，中小学高级教师金丽老师为我们带来《新课标视域下的小学古诗文教学策略》的专题讲座，金丽老师围绕新课标中对小学古诗文教学的要求进行了深度解读，分析了当前古诗词教学的现状以及古诗文的重要性，告诉我们古诗文的教学不要光单方面要求会背诵。

　　5月24日下午，河南省骨干教师张永英老师带来的《趣解深教——古诗文教学例谈》的专题讲座。张永英老师为我们展现她在实际教学中做的时光卡，时光卡的展示把各个朝代的诗人出现的时间展现的一目了然，让古诗文课堂既有深度又有趣味。

　　5月25日上午，项城市小学语文教研员郭秋丽老师进行了以《“教学评一体化”的小学古诗文教学设计路径与实施》为主题的讲座。郭秋丽老师告诉我们要树立教学评一体化的意识，为我们阐释了新课标视域下如何设计学习目标、教学过程、教学评价等问题的解决思路，为我们如何上好古诗文课提供了方法。在教学目标的讲解上，郭秋丽老师告诉我们不是让我们放弃三维目标，而是根据新课程标准设计新的，符合新课程标准的教学目标，这给了我很大的启发，在以后的课堂教学中，我也要逐步落实这种理念。

　　5月25日下午，来自许昌长葛市教研室的代超鹏老师为我们带来了《小学文言文学习的三个话题》的专题讲座。为我们讲解了学生学什么？如何学？老师如何教？听完代老师的课让我们受益匪浅。

　　5月29日，我们回到这里继续“充电学习”。上午，项城市公园路小学李敏老师带来示范课《墨梅》。李敏老师利用现代科学技术AI，将AI融入到课堂当中，让学生们仿佛穿越历史和诗人王冕面对面的对话。李敏老师的教学设计层层递进，读古诗、观家中梅、赏画中梅、品心中梅，各个环节设计的十分巧妙。

　　接着，许昌市高级教师赵蕾老师为我们带来《芙蓉楼送辛渐》的示范课，赵蕾老师通过让同学们看图片猜诗词，激发了学生的学习兴趣，不断的调动学生参与课堂当中。赵蕾老师采用不同的教学方法，边讲边让学生进行绘画，让学生融入课堂当中。接着赵老师通过让学生进行角色扮演，不断提升语文古诗教学的趣味性。

　　5月29日下午，许昌市高级教师赵蕾老师为我们带来了《“融”课堂理念下的小学古诗词教学重构》专题讲座。赵蕾老师为我们讲解如何把握古诗词教学的梯度，以及讲解了“融”课堂理念。教学有法，教无定法，在小学语文古诗词的教学中，可以将其他学科知识融入到语文古诗词教学中，例如音乐、美术绘画与古诗词的融合。运用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生完全融入到语文课堂当中。

　　5月30日上午，河南省特级教师张振海老师为我们带来《小学古诗词拓展阅读》的专题讲座，张老师让我对古诗词教学有了全新的认识，不仅拓宽了教学思路，也深化了对古典文学的理解。过去，我往往侧重于诗词的背诵和字面释义，而这次培训让我学会了如何从意象、声律等多维度解读诗词，使课堂更具深度和趣味性。

未来，我将把这些方法融入教学，让古诗词不再是枯燥的背诵任务，而是充满美感和哲思的文学盛宴，真正实现“从读懂到读活”的跨越。

　　5月30日下午，我们进行了主题沙龙环节，各小组分享自己在这些天的培训心得，大家各抒己见，互相分享。

　　最后，项城市教师进修学校为优秀学员颁发奖状。之后，我们将以此次培训为起点，将古诗文教学融入日常，让课堂既有书声琅琅，更有思维碰撞，最终实现“以文化人、以诗育人”的目标。“随风潜入夜，润物细无声。”古诗文教育贵在持之以恒。让我们携手努力，在孩子们心中播下经典的种子，静待花开！