捞起月亮的渔民的美篇

捞起月亮的渔民

五月山城 心育如诗

晨风轻拂，细雨如丝，山城的温柔延续着心理人的学习热情。5月29日，银鑫世纪酒店内，来自西北地区的心理健康教师们齐聚一堂，在重庆南开中学李红梅老师和郭玲玲老师的引领下，开启了一场关于“心理健康教育活动设计与实施”和“团体辅导解决中学生心理问题的原则和方法”的智慧之旅。

“一张白纸上的划线”拉开了培训序幕——当学员们用不同方式在纸上划出线条时，李老师微笑点题：“正如线条的千姿百态，每个学生的心理需求也独一无二，这正是活动设计的起点。”

上午场：活动设计 润物无声

好的心理活动不是告诉学生该怎么做，而是引导他们发现自己可以怎么做。"李老师以她多年的一线经验，从设计理念、设计原则、设计流程和注意事项这四个维度展开，并辅以教学过程中的真实案例，强调心理活动应引导学生自主探索，而非灌输指令。

下午场：团体辅导 解锁心能量

"一起来拍手"的热身活动打破了午后的困倦，随着节奏渐快的掌声，学员们脸上绽放出会心的笑容。郭玲玲老师适时引导："正如这个简单的拍手游戏，好的团体辅导就是要让每个成员都能找到自己的节奏。"

郭老师围绕团体辅导展开，首先讲解基本概念，让学员正确理解其定义和功能；接着结合个人教学经历，强调团体辅导原则中灵活性的重要性，即要运用教育机智处理突发事件、调整活动方案；随后详细阐述每个环节的方法与技巧，并分享教学经验给西北学员；再通过“毕业墙”活动，总结团体辅导常见问题，以实际案例给出应对策略，助力学员解决日常教学中的类似问题；最后，在郭老师带领下，来自四个省份的学员针对教学中遇到的突发事件及应对方法进行案例分析与讨论。案例深研环节，四省教师分组剖析真实困境。当讨论趋近尾声，郭玲玲老师郑重赠言："诸位不仅是活动的引领者，更是团体能量的守护者。"

润心育才 步履不停

本次培训以“柔性育人”为核心，将理论转化为可操作的实践工具：从“划线启示”到“拍手哲学”，直观展现心理教育需尊重个体差异，以动态设计呼应学生需求；李老师的活动设计框架与郭老师的团体辅导方法论，形成“理念—原则—实操”的完整体系，尤其突发事件处理案例为教师提供了临场参考；跨省案例研讨促进经验交融，让西北教师得以将山城的“心育智慧”转化为本土实践的“春霖”。正如有位学员所言："这场山城细雨，终将化作西北心田的春霖。"

晨光启幕 百花竞放

细雨初歇，山城叠翠。5月30日银鑫世纪会场内，励耕计划迎来收官华章——心理健康教育成果盛典。经七日淬炼，西北地区八个教师小组以匠心设计交出答卷，在专家评审与同仁见证下，共绘心育创新蓝图。

此次成果盛典以“理论筑基—实践创新—经验共生”为脉络，展现西北教师将培训所学转化为心育实践的能力提升。正如山城晨光启幕，各小组的方案如百花竞放，既扎根本土教育土壤，又通过团体智慧绽放出创新活力，为西北地区心理健康教育的持续发展注入动能。