五月夏意浅，送教意韵浓——王家栋名师工作室送教大港头学校活动

火车爸爸

　　五月的风拂过麦浪初涌的田野，携着蔷薇的甜香漫过校园砖红的围墙。当晨露在鸢尾花瓣上写下晶莹诗句，当微风在绿荫深处酝酿夏的序章，王家栋名师工作室的成员们带着三寸粉笔的微光与满心炽热，于5月29日下午，来到美丽的大港头学校，奔赴一场牵手城乡的教育之约。

　　本次活动的第一个环节是开展示范课教学。由工作室成员华东师范大学附属丽水学校的周银妹老师带来的《一次函数的简单应用》。

　　周银妹老师聚焦一次函数应用题，以莲都区模拟卷第21题为范例展开教学。周老师将复杂问题拆解成多个小问题，从读图，建立函数模型，到求解验证，应用，逐步引导学生掌握解题策略。课堂上，同学们思维活跃，积极发言，参与热情高涨。距离中考仅剩23天，周老师深知同学们的压力与期待。课堂尾声，她饱含深情地鼓励大家：“尽自己最大的努力，做到自己最好的样子，让成长无悔。”同学们备受鼓舞，纷纷表示会全力冲刺中考。

　　活动的第二个环节是由花园中学范灵飞老师带来的《树与藤——浅谈城乡学校差异》讲座与莲都外国语学校李悦老师带来的《复之有道，习之有效》讲座。

　　范灵飞老师从师资力量、教学设施、教育资源分配、教育质量、教育政策与改革措施，以及家庭教育与学生习惯管理等六个方面，对城乡学校差异进行了系统分析，内容覆盖了教育领域的关键要素，展现了其扎实的专业素养。范老师将城乡学校比作“树”与“藤”，这一比喻新颖独特，形象地表达了城乡教育的不同特点和发展模式，为大家提供了一个全新的视角来理解城乡教育差异。促使我们关注城乡教育不平衡的现状，并思考如何采取有效措施加以改善，具有较强的启发性。

　　李悦老师从“课堂”与“练习”两个方面对关于复习我们可以做什么，给出了宝贵的复习路径与方法。尤其是分小组、定目标，“师徒结对，共同进步”的有效实施值得大家借鉴。李老师还提出，我们老师要助力学生及时总结，让一题多解变为一解多题。要坚持学生立场，把时间还给学生，要强调学生实践，体验才能出经验。

　　活动最后环节，工作室成员与听课老师针对今天的示范课与讲座分享了自己的观点。现场气氛热烈而和谐，彰显了教育工作者们追求卓越、共同进步的崇高精神。

最后王家栋名师肯定了展示课的示范价值与互动研讨的实效性，强调教学应始终以学生成长为核心，鼓励教师在实践中深耕细作、创新突破，为本次活动画上圆满句号。

　　却顾所来径，苍苍横翠微。相携教研路，复得满载归。此次五月送教活动，携着浅夏的芬芳，凝聚帮扶之真情，让我们一起奔赴教研的诗意与远方，收获教学的精彩和成长。