五月笃学 教路采芳——晋源十小跟岗教师琚亚芝工作月总结（5月）

语文琚亚芝

时光如白驹过隙，五月的跟岗学习生活已然结束。在这充实的一个月里，我参与了丰富多样的教育教学活动，收获满满。

一、基本功与知识储备提升

作为小学语文跟岗老师，深知扎实的基本功和丰富的知识储备是站稳讲台的基石。在本月坚持每日练习粉笔字、钢笔字，保持良好的阅读习惯。之后我将继续加强自身基本功训练，拓宽知识视野。

二、防震演练——安全意识入心间

5月12日，学校组织了防震演练。随着警报声响起，学生们在老师的有序引导下，迅速采取正确的避险姿势，随后按预定路线快速、有序撤离到安全区域。这次演练不仅让我看到了学校对安全教育的高度重视，也深刻认识到在教学工作中，安全始终是第一位的。

三、教研活动——思想碰撞促提升

5月14日，参加了“文以载道，雨润心田——小学语文素养培育的匠心之路”语文大教研活动。教师齐聚一堂，听取优秀教师分享在培养学生语文素养方面的宝贵经验。每一个分享都让我深受启发，为今后语文教学中提升学生素养指明了方向。

5月15日的校级数学教研活动，虽是数学学科的研讨，但教学方法是相通的。观摩数学老师们的研讨课，我学习到了如何精心设计课堂提问、有效组织小组合作等教学技巧，这些都可以迁移运用到语文课堂，让我的教学更加生动有趣、富有成效。

5月16日，协助学校开展第一届英语节展演。学生们精彩的英语歌曲演唱、生动的英语短剧表演等，展现出学校在英语教学中注重培养学生的语言运用能力和综合素养。

5月20日，参与太原市小学语文学科“基于单元整体，用好统编教材”课堂展示活动。几位优秀教师展示了《动物王国开大会》《漏》《文言文两则》等精彩课例。她们巧妙地基于单元整体设计教学，从教材解读到教学环节的层层推进，都让我深刻领悟到统编教材的编排意图和教学方法，为我今后用好统编教材提供了宝贵的实践范例。

5月21日，上午参加区级语文教研活动，聆听了李老师的《跳水》及《水浒传》阅读课，学习到阅读教学中如何引导学生深入理解文本、体会人物情感。下午的区级科学教研活动，听闫老师的《生物与非生物》及郝老师专题分享，拓宽了我对跨学科教学的认知，感受到不同学科教学理念和方法的独特魅力，也为语文教学与其他学科的融合提供了思路。

四、研学之旅——实践探索新视野

5月27日，跟随一年级学生参与“解码自然 万物共生”六一研学课程。孩子们走进大稻田公园，观察植物的生长、探索动物的习性。在这个过程中，我看到了学生们对自然科学的浓厚兴趣和强烈的求知欲。

5月28日，二年级的“逐梦航空 共襄星汉”六一研学课程同样精彩。研学课程不仅丰富了学生的知识，更激发了他们的探索精神和爱国情怀。作为语文老师，我也在思考如何将这些丰富的研学体验融入语文教学，让学生有更多的写作素材和情感表达。

五、一年级入队礼——见证成长时刻

5月29日，见证了一年级学生的入队礼。当孩子们佩戴上鲜艳的红领巾，脸上洋溢着自豪的笑容时，我也深受感染。

六、各跟岗老师公开课——互学互鉴共进步

本月讲解了一节公开课《太空生活趣事多》，还观摩了各跟岗老师的公开课。每一堂公开课都是一次教学理念与实践的精彩呈现。从课堂导入的巧妙设计，到教学环节的流畅衔接，再到课堂互动的有效开展，我从不同老师身上学到了各具特色的教学方法和技巧。同时，在交流研讨环节，大家坦诚交流，分享教学中的困惑与经验，这种思维的碰撞让我不断反思自己的教学，明确努力的方向。

五月的跟岗学习，是一段充实而又充满收获的旅程。未来，我将继续砥砺前行，把所学所悟运用到教学实践中，努力成为一名优秀的小学语文教师。