<p class="ql-block">本周，我参与了老师的备课工作。根据教学大纲，老师要求我为下一次课堂活动设计了一个教学方案，我选择了一节比较基础的内容作为试点，投入了大量时间进行备课，我还设计了一些互动环节，比如提问、讨论和小组活动。通过这次经验，我对教学设计的重要性有了更多为深入的理解，教案不仅是教学的指南，更是教师思考教学策略和学生需求的过程。，</p> <p class="ql-block"> 在5月22日，我作为接待员，接待了邯郸学院24级生物科学专业的学生来到广泰中学参观图书馆，体会广泰中学的文化底蕴，并且由初一七班的郭红娜老师为到来的学生进行了一场主题为《匠心育人，慧心育才：争当新时代合格的班主任》的讲座，郭红娜老师将内容分为了七个方面进行讲解，在讲座的过程中，提问了见习学生有关如何当好班主任的一系列问题，同时，向他们传授了自己的经验。</p> <p class="ql-block"> 这次学习不仅让我重新审视了班主任工作的核心价值，更深刻理解了其背后的责任与使命。班主任之路，是爱与责任的双向奔赴，是智慧与耐心的持久修炼。这次讲座不仅赋予我方法与信心，更坚定了我以心育心、以德育人的信念。我将带着这份沉甸甸的收获，回归班级，努力成为一名有温度、有智慧、有情怀的班主任，陪伴每一颗独特的心灵，在成长路上绽放属于自己的光芒。教育是静待花开的过程，而我愿做那个细心灌溉、耐心守候的园丁。</p> <p class="ql-block"> 这周，我的指导老师让我为初一学生的暑假作业组几份试卷，为学生设计暑假作业试卷是一项需要用心平衡的任务。既要达到复习巩固、能力提升的目的，又要考虑到暑假的特殊性（时间长、学生心态放松、环境变化大）</p> <p class="ql-block"> 暑假的核心目标应是巩固学年所学知识，防止“暑假滑坡”。试卷主体应围绕核心知识点、重点技能设计。预习内容应少量、趣味性强，起到“抛砖引玉”的作用，激发下学期的学习兴趣，而非增加负担。暑假是休息调整的时间。试卷题量务必严格控制，保证学生在合理时间内能轻松完成，避免产生抵触情绪。宁可题目少几道，也要确保质量高。</p><p class="ql-block"> 一份好的暑假作业试卷，应该让学生拿到时不会“唉声叹气”，完成时感到“小有成就”，回顾时觉得“有所收获”，并能带着这份收获和更饱满的状态迎接新学期。这需要教师在设计时投入更多的心思和巧思。</p> <p class="ql-block"> 这次实习，让我深刻的认识到，教育是一项充满挑战的职业，但也是一项极具成就感的事业。每一次的教学实践，每一次学生的进步，都会让我感受到作为教师的价值，尤其是当看到学生在我的指导下逐渐突破自己的局限，获得进步时，那份满足感是难以言表的。</p>