<p class="ql-block"> 掬一捧阳光，岁月安然，撷一束教研之光，沉香成长流年。为深入贯彻新课标理念，探索小学数学跨学科教学的有效路径，提升教师跨学科教学能力与学生综合素养，2025年5月29日，许昌市八一路小学开展了小学数学跨学科主题学习研讨活动，全体数学老师齐聚一堂。本次活动以薛涵老师执教的《成语中的度量衡》为课例，通过展示课、研讨环节，为教师们搭建交流与学习的平台。</p> 课例展示 <p class="ql-block"> 薛老师让学生们分享自己课前查阅关于“度量衡”的信息，引导学生了解成语中有关“度”的计量单位。她借助成语“不积跬步，无以至千里”，引导学生理解将古代的计量单位1千里换算现代的计量单位；还引导学生小组合作，将成语中的计量单位换算成长度单位，进一步感受四字成语与数学之间的密切联系，感受到古人文字魅力的同时，也体会到了数学文化的海纳百川。</p> <p class="ql-block"> 薛老师践行跨学科主题学习，将“量感”的培养植根于教学实践活动，让学生在丰富、有效且贴近生活的数学活动中，增强量感的知识储备，从而获得对“量”的独特感受。同时，引导他们感受传统文化与数学的紧密联系，体会古代智慧，增强民族自豪感。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 学科无界限，融合促提升。本次跨学科主题研讨活动，老师们积极参与讨论、交流分享，共同探索跨学科主题的奥秘，提升了对跨学科主题学习内涵与原则的理解，更明确了以学生为中心的教学方向。这将推动我校数学教师积极探索跨学科教学之路，开启教育高质量发展的新篇章！</p> <p class="ql-block"> 最后，江玉玲副校长作总结发言，她强调，在设计跨学科主题活动时，需要把握好学科融合的"度"——既要有跨学科的广度，又要保留清晰的学科辨识度。通过这次数学组的跨学科教研活动，我们看到数学与语文、道德等学科结合的奇妙案例，更明晰了跨学科教学对培养学生综合素养的重要意义。她提出，希望老师们以此为契机，大胆实践，让孩子们在跨学科学习中收获成长与快乐！</p>