<p class="ql-block"> 期末阶段是教学成果检验与知识巩固的关键时期，四股桥初级中学各学科组紧扣教学核心，开展了形式多样、内容充实的教研活动，为提升教学质量、助力学生成长提供了有力支撑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一、理化生教研组：靶向施策，筑牢复习根基</p><p class="ql-block"> 理化生教研组围绕“中考及期末复习策略优化”展开深度研讨。教师们结合学科特性，针对理化生实验操作与理论知识的融合复习、中考与期末不同题型的应答技巧等问题进行分析。通过梳理历年考试高频考点，制定分层复习计划：基础薄弱学生以知识点串讲和基础题训练为主，中等及以上学生侧重综合性题型解析与创新思维培养。同时，老师们还分享了利用微课资源辅助课后复习、设计趣味实验强化知识理解等实用方法，旨在打造高效复习课堂，帮助学生在考试中实现突破。</p> <p class="ql-block">二、体艺组：精研备课，激活运动潜能</p><p class="ql-block"> 体艺组以“发展学生快速跑能力”为核心，开展叶海均老师集体备课活动。叶老师基于运动生理学原理，从快速跑的起跑姿势、途中跑节奏把控、冲刺技巧等环节设计教学流程，融入游戏化训练模式，如“接力追逐赛”“障碍冲刺挑战”等，激发学生运动兴趣。组内教师结合学生体质差异，提出个性化训练建议，包括根据学生步频与步幅特点制定训练计划、运用运动手环实时监测学生心率和运动强度等，确保教学内容既符合课程标准，又能满足不同学生的发展需求，切实提升学生快速跑专项能力。</p> <p class="ql-block">三、政史地教研组：以赛促学，深化知识内化</p><p class="ql-block"> 政史地教研组举办九年级道德与法治知识竞赛，本次竞赛紧密围绕核心素养培养目标，结合社会热点与教材内容，设置了“时政连线”“案例剖析”“观点辩论”等特色环节。题目涵盖国家政策解读、法治观念树立、社会责任担当等重点内容，既考查学生对基础知识的掌握，又注重其运用知识分析解决实际问题的能力。竞赛现场气氛热烈，学生们积极思考、踊跃作答，展现出良好的学科素养。赛后，教师对竞赛结果进行分析总结，针对学生薄弱知识点开展专项复习，实现以赛促教、以赛促学的目标。</p> <p class="ql-block">四、语文组：深耕文本，演绎诗意课堂</p><p class="ql-block"> 语文组教研活动中，周建华老师对《一滴水经过丽江》进行说课展示。周老师以“一滴水”的流动轨迹为线索，设计“沉浸式阅读—情境化赏析—创意性写作”教学环节，引导学生通过文字感受丽江的自然风光、历史底蕴与民俗风情。在教学方法上，计划采用配乐朗读、VR 虚拟游览视频辅助等手段，增强学生的代入感；通过小组合作探究，分析作者独特的语言表达和情感传递方式，培养学生的文学鉴赏能力。组内教师围绕如何引导学生从“景语”品析“情语”、提升课堂互动深度等方面提出建议，进一步完善了教学方案，让语文课堂充满诗意与人文气息。</p> <p class="ql-block">五、数学组：多维评课，打磨高效课堂</p><p class="ql-block"> 数学组开展范建平老师《一元一次不等式组的解法》公开课评课活动。范老师以生活中的分配问题创设情境导入新课，通过小组合作探究、动手操作数轴表示解集等方式，引导学生理解不等式组解集的概念与求解方法。课堂中注重分层练习设计，从基础巩固题到拓展应用题，满足不同层次学生的学习需求。评课环节，老师们从教学目标达成度、师生互动效果、信息技术与课堂融合等角度进行全面评价，既肯定了情境教学激发学生兴趣、直观教具助力抽象知识理解等亮点，也针对部分学生课堂参与度不均衡、难点突破时间分配等问题提出改进建议。此次评课活动为数学组教师优化教学策略、提升课堂效率提供了有益参考，推动数学教学迈向新台阶。</p> <p class="ql-block"> 四股桥初级中学各学科组的期末教研活动，聚焦教学实际问题，凝聚集体智慧，有效促进了教师专业成长与教学质量提升。未来，学校将持续深化教研活动，推动教育教学工作高质量发展。</p>