《幼小衔接视角下幼儿学习习惯培养的研究》课题动态——联合教研促交流 幼小衔接达共识

鱼三斤

　　为进一步推进幼儿园与小学科学有效衔接，不断加强幼儿园与小学之间的有效融合。2025年5月29日上午，武进区李公朴幼儿园贺北园区和武进区城东小学第五次携手开展关于音乐课堂的《“音”爱同行 “乐”润成长》专题联合教研活动。

聚焦课堂 助力衔接

　　武进区李公朴幼儿园贺北园区黄敏老师执教的音乐活动《博物馆奇妙夜》，让幼儿在富有神秘色彩的情境中，依据音乐的节奏和旋律，运用身体动作来表现恐龙的各种行为，从而深入感受音乐的性质，提升幼儿的音乐的感知能力。

　　武进区城东小学贺小刚老师执教的一年级音乐活动《草原上》，贺老师通过播放草原风光视频，展示蒙古包、马头琴等情境导入活动，在教学过程中，借助图谱让学生直观了解乐曲结构，让学生在欢快的氛围中自然掌握了演唱技巧。后续还增加了学生演奏的环节，让音乐课堂更具深度和感染力。

　　最后所有老师还一起进入大三班主题区域《不一样的毕业季》的游戏现场。通过提供多样化的游戏材料和环境，孩子们在游戏中发现、探索和学习。这些游戏不同于传统的集体教学，它赋予了孩子选择权，让他们根据自己的兴趣来进行活动，从而培养自主性和独立性。

互动共融  双向奔赴

　　我们和城小的教师代表们聚焦“音乐教学活动内容“，通过“幼小活动的异同点”“幼小如何帮助幼儿做好入学准备”等方面展开了深入交流和碰撞。

　　这场充满温度的音乐教研活动证明：当幼儿园的彩虹音符遇见小学的节奏密码，当稚嫩童声碰撞青涩旋律，不仅激发出教育创新的火花，更勾勒出完整儿童音乐素养培育的新图景。正如教育家陈鹤琴所言："游戏是儿童的工作，音乐是童年的语言"，当两段旅程在关键处实现衔接，终将谱写出更为和谐动人的成长乐章。

行之力则知愈进，

知之深则行愈达。

我园将继续立足儿童的全面发展，持续深入推进幼小科学衔接，在幼小联合教研机制的助推下，不断完善幼小科学衔接，以真诚之心，融教育共情，真正为幼儿顺利入学助力赋能，为孩子们的成长发展奠定结实的基础。