<p class="ql-block"> 五月的校园，党旗与书香共舞，科研与课堂同辉。为深入贯彻落实“党建引领教育高质量发展”理念，推动教科研成果向教学实践转化，2025年5月26日至30日，和平街小学校在三楼大教室精心准备并开展了“党建引领教科研课题阶段成果汇报课展示活动”。六位课题主持人以“课”为媒、以“研”为径，将党建理论有机融入教学实践，让课题研究深深扎根于课堂土壤，为全体教师呈现了一场场理念与实践深度融合、精彩且富有启发的课堂展示。</p> <p class="ql-block"> 首先，六位课题主持人闪亮登场，围绕各自负责的课题，条理清晰、深入浅出地汇报课题研究进程。他们详细阐述了课题的研究背景、目标设定、已开展的研究工作以及取得的阶段性成果，同时也不避讳地指出研究过程中遇到的困难与挑战，并分享了后续的研究计划与展望。这一汇报环节，为全体教师搭建了一个全面了解课题全貌的窗口，让大家对接下来的课堂展示充满期待。</p> <p class="ql-block"> 五位课题主持人与一位课题组成员正式开启“课堂展示”环节。他们以课堂为广阔舞台，将研究视为紧密纽带，巧妙且自然地把党建理论融入日常教学之中。每一堂展示课都独具匠心，从精心设计的教学环节到生动有趣的课堂互动，无不体现出对课题研究的深刻理解与创新应用。他们让课题研究深深扎根于课堂实践，真正做到了教学与研究的一体化。</p> <p class="ql-block">活动掠影---课题与课堂的双向奔赴</p> <p class="ql-block"> 刘昱伟老师以《青蛙卖泥塘》为载体，扎实落地了课题在低段童话教学中的研究设想，既有“趣味激活”的温度，又有“策略渗透”的深度。建议后续在“结构化支架设计”与“数据精准采集”方面持续优化，让“读写结合”的教学策略更具可复制性，为课题成果的推广应用奠定更坚实的实践基础。</p> <p class="ql-block"> 李冰老师《简单的小数加减法》作为小学数学数与代数领域的关键内容，其教学过程是培养学生运算能力的良好契机。在本课教学中，通过借助直观模型发展数感、强化算法探究培养符号意识、创设问题情境提升推理能力与应用意识、注重错误分析培养反思习惯等策略，能够有效培养学生的运算能力，落实数学核心素养的培育。</p> <p class="ql-block"> 王越老师在《Unit 3 seasons》教学中，紧扣“小学英语课游交织融合策略的实践研究”课题，创新设计实现游戏与教学深度融合。课前用“One - two - three”肢体游戏激活课堂，课后将数字指令与四季词汇结合形成学习闭环；“单词接龙造句”游戏融入听力、反应训练与句子建构，突破机械学习模式。整节课游戏设计紧扣目标，依认知规律推进，既激发创造性表达，又有效解决课游脱节问题，为课题研究提供了实践范例与策略参考。</p> <p class="ql-block"> 柳娜老师以《两小儿辩日》为依托，创新打造跨学科融合课堂，提升学生核心素养与创新能力。课堂紧扣“辩”字，设置五大环节：通过多样朗读感受文言文韵味；引导学生用常用方法理解文意，同桌合作梳理文本；以分组探究学习单，领悟辩斗需有理有据，结合视频揭示科学真相，培养学生大胆质疑的科学精神；最后布置班级辩论赛任务，推动知识迁移到生活实践，实现科学知识与思辨能力的深度融合。</p> <p class="ql-block"> 李爽老师以《宪法是国家的根本法》为主题，巧妙结合课堂有效互动的教学策略，成功将抽象的宪法知识转化为学生可感知、可参与的生动实践。立足根本法高度，凸显宪法教育的“灵魂性”。互动设计有层次，实现认知与素养的“双成长”。技术赋能与情感共鸣的有机融合。建议后续可进一步融入跨学科知识，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，从而优化教学效果，为课题成果的推广打好坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 李秀丽老师《Father's Day》课题研讨课紧扣“智驱 AI 优化小学英语阅读学习路径与效率提升策略的探究”主题，亮点突出。教学内容分层递进，从基础到拓展，符合学生认知规律，有效培养阅读能力。小组合作模式激发学生主动性，思维导图助力知识内化 。AI工具运用灵活，Deepseek、豆包、即梦AI、阅读软件等辅助解决生词、剖析难点，实现个性化学习指导，提升学习效率。课程最后还设置了人机对话环节，学生模仿语音语句，软件现场打分，实现了AI使用效果的即时反馈。</p> <p class="ql-block"> 每节展示课后，叶君教学校长进行总结指导：“此次活动真正实现了教学与科研双向赋能。课堂实践既检验了课题成果，又为科研注入鲜活生命力，充分展现了教科研工作的实效性。”从课题研究角度点评：“每堂课都紧扣研究方向，将教学内容与课题理念深度融合，既有理论创新又重实践转化，为课题后续深化研究提供了丰富案例与优化思路。”</p> <p class="ql-block"> 黄旭校长高度肯定了我校的科研工作，目前省市区课题立项成果显著，而且科研与教学的结合也为教学工作提供了有力支撑。他还高屋建瓴地指出，要持续强化两者的融合，以研促教，实现深度协同，推动教学和科研的高质量发展。</p> <p class="ql-block"> 这场汇报课，是终点亦是起点。让我们以今日之成果为基石，以明日之挑战为动力，在党建引领的道路上，继续做教育科研的追光者、课堂改革的实践者、学生成长的守护者！</p> <p class="ql-block">撰稿：胡中玉 照片：李权</p><p class="ql-block">审核：杜太斌、叶君</p><p class="ql-block">审定：黄旭</p>