依托新课标 用好新教材——双辽市小学全学科新教材培训暨课例研讨活动

进修学校肖丽丽

　　2024年秋季，义务教育阶段起始年级新修订教材全面投入使用，为了统一教学思想，确保教师对新教材理念有准确的理解，对新教材知识体系建构有清晰的认识，探索行之有效的教学方法，全面提升教育教学质量。双辽市教师进修学校特此开展小学“依托新课标 用好新教材”全学科新教材教学研讨活动，本次活动将涉及小学语文、数学、英语、科学四个学科，历时六个月，辐射到全市所有小学。

　　2024年11月19日，双辽市教师进修学校在实验小学进行了本次活动的启动仪式。

　　教师进修学校尚大庆校长在致辞中指出，教育改革在深化，对教师的要求在强化，培训是教师与时俱进，推进素质教育落实，促进学生核心素养发展不可或缺的途径。同时对教师们提出殷切希望，扎实有效的推进新教材落地生花。

英语篇

　　2024年11月19日，双辽市教师进修学校在实验小学开展了小学英语“践行新课标、研读新教材、赋能新课堂”为主题的教学研讨活动。

　　本次活动由小学英语教研员李会主持。 活动分为四个环节：领导致辞、课例研讨、说课交流、培训讲座。

　　实验小学的董胜楠和红旗中心校的王志鹏老师带来两节展示课，两位老师带领我们踏入新教材新板块的拼读教学模式，课堂中的小游戏激发学生学习热情，培养学生自主学习能力，用完美的鱼骨思维导图帮助学生形成拼读意识。创设语言情景，运用图片绘本拓展学生的思维方式和阅读能力，注重培养学生的综合素养能力，为新教材的教学打开新的方式。

　　两节展示课后，两位老师分别进行了说课，通过对新课标的研读，对新教材的解析，对新课堂的把握。从主题育人价值、学习目标、活动设计、评价设计、教学反思等不同角度对本节课进行了详细的交流和反馈。 参会的教师都积极研讨，并对本次活动的研讨课进行了中肯的评价。

　　活动最后，由小学教研室副主任陈彤进行《人教PEP新教材三年级上册教材解读》的讲座。她从新课标出发，立足零基础，放慢脚步，培养兴趣。从自然拼读课型的点拓展到自主阅读能力的面，从单元主题意义出发，分析语篇，落实目标，活动引领，把学生核心素养能力贯穿英语课堂。

数学篇

　　2025年4月29日，双辽市教师进修学校在实验小学开展了以“聚焦知识关联、凸显数学本质”为主题的小学数学教学研讨活动，汇聚全市小学数学骨干教师130余人。

　 本次活动由小学数学教研员肖丽丽主持。活动为五个环节：领导致辞、单元整体设计介绍、观摩研讨课、说课交流、培训讲座。

　　实验小学的宋雪、于冰两位老师分别针对所授课单元进行单元整体分析，两位老师深入研读新课标，新教材、通过多维表征突破认知难点，为单元整体教学提供了优秀范例。

　　两位老师灵活运用多媒体教学资源，深度落实教学评一体化理念，创新教学方法，为课堂注入全新活力，也为在场教师开拓了教学新思路。

　　展示课后，两位教师进行说课。通过对新课标的研读，对新教材的解析，对新课堂的把握，他们以独具匠心的设计，开启了一场教学智慧的交流盛宴。

说课后，老师们分享自己的听课感受和收获，提出自己的疑问和建议，切磋交流，共同进步。

　　活动最后由小学教研室副主任、数学教研员商慧萍为我们带来题为《聚焦知识关联、凸显数学本质》讲座。商主任对教材进行了深入解读，同时强调教材改革不是简单的知识重组，而是育人方式的系统性变革。教师要从“教教材”转向“用教材教”，在把握知识本质中实现教学进阶。

语文篇

　　2025年5月23日，双辽市教师进修学校在第一小学开展了以“立足单元整体 聚焦单篇课堂”为主题的小学语文新教材培训研讨活动，此次活动采取线上线下同时进行，线上参会教师268人，线下共计100余位小学语文教师参加活动。

　　本次活动由小学语文教研员张娜主持。活动共四个环节：业务培训、教材单元解读及课例展示、说课研讨、活动总结。

　　小学语文教研员张娜为参会老师做了以《守正创新 稳步推进》为主题的业务培训，培训中阐述了起始年级教材修订的整体思路，她强调：一年级语文教材修订秉持 “守正创新，稳中求进” 原则。以《义务教育语文课程标准 (2022 年版)》为依据，吸纳课改先进理念。一方面坚持问题导向，解决教学实践中如内容时代性、教材难度等突出问题；另一方面落实语文核心素养 “以一带三” ，凭借 “语言运用”，推动 “文化自信”“思维能力”“审美创造” 素养的落实 ，全面提升学生语文素养。

　　红旗街中心小学校教学副校长唐艳华做了以《脉络清晰 整体一致》为主题的关于一年级语文教材语文园地的修订的整体思路。她强调：新教材语文园地板块的修订紧密围绕着《义务教育语文课程标准 (2022年版)》展开，以培养学生语文核心素养为核心目标。一方面，优化内容编排，增加“识字加油站”出现频次，强化识字写字基础；丰富“用拼音”内容，提升拼音能力；整合“我的发现”等栏目至“字词句运用”，强化知识运用。另一方面，重视知识与生活关联，引入拼音本封面等生活素材识字，让学习更具实用性；还在呈现方式上关注学生思维与审美发展，全面助力一年级学生语文学习的起步与成长 。

　　第一小学刘红阳老师对一年级下册第六单元进行了整体解读，她分别从教材组成、教学目标、语文要素、教学建议等方面进行解读。 她阐述单元组成从篇幅看由短及长 , 从体裁上看更是从古到今，有古诗，有散文，有童话 , 还有科普性童话。从不同角度构筑孩子们心中的夏天世界 , 让我们感受到夏天的美好。课文编排既有传统文化的渗透，又有儿童情趣的渲染， 同时还蕴含着科学知识，语言优美而充满想象， 行文简洁而富有韵律， 适合儿童阅读和积累。 整个单元围绕“联系生活实际理解难懂的词语”的语文要素编排，意在培养学生的理解和积累词语的能力。

　　第一小学刘维莹、李春燕两位老师分别上了两节展示课。刘老师把读文贯彻始终。老师的范读，学生的自由读，指名读，教师的指导读……每一次读，老师都有明确的要求，由浅到深。李老师紧扣语文要素“联系生活实际理解难懂的词语”进行教学设计，调动学生的各个感官去生活中寻找课文中出现的难理解的词语，轻松愉快地解决了“摇篮、亮晶晶、停机坪”等词语的理解，通过“动一动、做一做、想一想、说一说”让学生在课堂上动起来。同时结合多种形式的读，在读中悟，以读促悟、以读促讲。让学生感受到夏天的快乐与美好。

　 两节展示课后，两位教师分别针对这两节课进行说课。她们通过对新课标的研读，对新教材的解析，对新课堂的把握，以独具匠心的设计，开启了一场教学智慧的交流盛宴。说课后，老师们分享自己的听课感受和收获，提出自己的疑问和建议，切磋交流，共同进步。

　　小学教研室王艳秋主任对本次活动进行总结，她用三句话对全体参会老师提出要求：一是坚定和坚守，牢记语文学科的育人功能，永远把“立德树人 培根铸魂”放在教育的首位；二是了解与认知，了解编者意图才能准确把握目标，了解小学教材体系才能循序渐进，夯实教学；三是实践与思考，在实践中逐步提升学生对知识的认知和深化；方法上整合重组创造性使用教材不断优化教学方法，能力上借助知识的学习培养学生审美能力、思维能力，激发学习的兴趣。

王主任对所有小学语文老师提出了希望，希望他们带着对中国文化传承的责任担当，带着对教育的热爱，带着对语文的情有独钟，在双辽小学教育的沃土上深耕，让语文教育开出最美丽的花。

科学篇

　　2025年5月29日，双辽市教师进修学校在第一小学开展主题为“研教材之变 探教学之新”的小学科学新教材研讨活动。共50余名小学专兼职科学教师参加活动。

　　本次活动由小学科学教研员宋健健主持。本次培训分为三个环节：课例展示、说课研讨、专家讲座。

　　双辽市第一小学贾媛媛老师的研讨课 《观察物体的特征》，巧妙运用新教材，注重实践与探究的特点，以生活中常见的物体为素材，通过分组实验探究逐步建立起对物体特征的认知，培养学生细致入微的观察力和严谨的科学思维。

双辽市第三小学王雅萍老师的研讨课《它们去哪里了》，恰到好处地将实验探究与生活现象紧密结合，通过在水中加入生活中常见的盐，红糖，小石子探究环节，不仅让学生轻松理解了溶解的概念，更重要的是激发了他们主动探究科学奥秘的热情，培养了学生的科学思维和合作能力。

　　随后，在说课研讨环节，两位授课教师分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程教学反思等方面进行了详细的说课。分享了在备课过程中如何根据新教材的要求，结合学生的实际情况，设计有趣且富有启发性的教学活动。

研讨中教师们畅所欲言，分享自己的观课感受、教学困惑，共同探讨新教材在实际教学中的应用策略。

　　最后，由小学科学教研员宋健健带来了一场题为《研教材之变 探教学之新》的专题讲座。她从新课标的教学理念和核心素养、新教材的编写背景、编写理念、教材结构等方面进行了解读。深入分析了如何在课堂教学中落实科学探究与实践能力的培养。 强调新教材更加注重培养学生的核心素养，强调科学探究与实践，教师要转变教学观念，从“教知识”转向“培养能力”。要注重培养学生的合作精神和创新意识，鼓励学生大胆猜想、勇于实践。

完结篇

　　一节节精彩课堂，是知识的传递，是素养的提升；一次次教研活动，是思想的碰撞，是智慧的凝聚。时光不语，却见证着每一次研讨的热烈、每一节课的精进、每一位教师的成长！

众行者远，齐心者灿。此次全学科新教材培训系列研讨活动宛如一座坚实的桥梁，为老师们搭建起了一个高效交流与深度学习的优质平台。教师们将怀揣着对教育事业的无限热忱，继续以匠心雕琢每一堂课，全力以赴为更多学生的茁壮成长提供动力，助力更多学生在知识的海洋中乘风破浪！

等风来不如追风去，山高路远，挡不住探索进取的步伐，步伐匆匆，裹挟着求知若渴的热情。教师们的专业成长离不开学习、反思、研讨和实践，而我们，一直在路上！