<p class="ql-block"> 在教育的浩瀚星空中，教研是指引方向的灯塔，而书籍则是点亮灯塔的火种。为进一步提升教师专业素养，促进教育智慧的共享与交融，奥森小学数学组5月29日举办了一场精彩纷呈的读书分享交流会。老师们以书为媒，在思维的碰撞中探寻教育真谛，在深度的交流中凝聚教研力量。</p> <p class="ql-block">朱云坤老师分享《小学数学低年级数量关系》</p><p class="ql-block">小学数学低年级的数量关系是学生数学思维启蒙的重要基础，朱老师主要围绕数的大小、加减运算、比较关系展开分享，我们要在日常教学中帮助学生理解生活中最基本的数学逻辑。为后续学习乘除法、复杂的解决问题题目打下坚实基础。</p> <p class="ql-block">王喜霞老师分享《给小学数学教师的建议》</p><p class="ql-block">书中字里行间流露出的教育智慧，尤其是关于 “爱”“勤”“创” 的理念，如同一束强光，照亮了我们前行的道路。</p> <p class="ql-block">徐丽荣老师分享《全景式数学教育》</p><p class="ql-block">以往，我们的数学教学常常局限于教材的知识框架，学生学到的是零散的知识点，难以形成对数学的整体认知。而全景式数学教育强调数学的完整性和关联性，主张打破知识间的壁垒，将数学视为一个有机的整体 。</p> <p class="ql-block">刘晓燕老师分享《种子课》</p><p class="ql-block">这本书不仅是教学方法的指引，更是教育初心的叩问。它提醒我们：教育不是雕刻知识的模具，而是唤醒思维的魔法；不是速成的果实，而是静待花开的坚守。</p> <p class="ql-block">郭明慧老师分享《有趣的数学阅读》</p><p class="ql-block">数学的趣味性，源于它对规律的探索、对未知的解答。无论是孩子还是成年人，我们需要的不是死记硬背，而是通过趣味阅读，发现数学与生活、艺术、哲学的千丝万缕的联系。</p> <p class="ql-block">孙成霞老师分享《小学数学教与学》</p><p class="ql-block">小学数学的“教”与“学”，不仅是知识的传递，更是思维的启蒙与兴趣的滋养。通过优化教学策略、关注学习过程、凝聚家校合力，我们能让数学课堂成为学生探索世界的起点，让每个孩子都能在数学学习中找到成就感与乐趣。未来，愿我们继续以书为友，在教育实践中不断深耕！</p> <p class="ql-block">在数学学习的旅程中，口算是一把开启智慧之门的钥匙，它不仅能培养学生敏锐的数感，还能提升思维的敏捷性与准确性。三年级数学老师闻小霞对近期三年级进行的口算能力测试情况进行分析。闻小霞老师表示在小学数学教学中，计算是基础能力，而算理则是计算的“灵魂”。注重算理教学，能让学生知其然更知其所以然，从根本上提升计算能力与数学思维。</p> <p class="ql-block">闻小霞主席对本次读书分享会进行了总结：“本次交流会不仅是一次知识的传递，更是一场教育情怀的共鸣。希望大家以书为友，将阅读所得转化为课堂实践，让教研真正成为滋养学生成长的源头活水”。</p>