“教”学相长，“研”途芬芳—记通达学校初中英语听评课活动

rikuri

通达学校初中英语教研组于5月26日—5月29日精心组织了一场精彩纷呈的听评课活动。本次活动以听促教，以评促研，在思维的碰撞与智慧的共享中，促进教师专业素养提升，优化课堂教学设计与实施。活动涵盖七、八年级共七位老师精心献课，英语教师们深度参与听评研讨，共同奏响一曲教学相长，智慧交融的教研乐章。

‍在听评课活动中，教师们展示了不同课型的授课方式及课堂风采，各展所长，亮点纷呈。

‍鲁一锋教师在听说课中以“博物馆的八大显眼包”视频导入，联系实际，迅速激活学生兴趣。在听力环节进行技巧提示，同时基于听力内容，让学生模仿跟读句型，学生自信进行角色扮演。

周佳琳教师在阅读课中引导学生通过Skimming（略读）快速找出文章主旨；Scanning（寻读）分析每段的具体内容，培养学生深度理解能力。

七年级的范秀双，高萌和王怡老师们进行了听说课的同课异构，极具教师个人特色。范秀双老师的课堂沉稳大气，耐心幽默，通过深度利用听力材料，特别注重学生的口语表达，以丰富的教学经验，为大家呈现了一节别具特色、精彩纷呈的课堂。

高萌教师的英语课流程清晰，利用图片教具有效突破了重点，注重实效，学生落实到位，课堂活动充分发挥学生主观能动性，增强了学生自信心，让学生获得成就感。

王怡教师思路清晰，也利用了多媒体资源，教学设计环环相扣，层层深入，对文本的把握到位。

不同年级间的听说课更是堂堂精彩、课课用心，教师都能以培养学生的核心素养为课堂教学原则，凸现了教学的有效性。

‍赵薇教师上课亲和力好，感染力强。她精心设计课堂，通过“音乐”话题让学生和听课老师热情高涨，以pair work和小组讨论等形式让学生真正学到了知识。孩子们乐学，爱学，轻松达成了目标。

王滢洁教师教学环节流畅，课堂活动丰富，课堂节奏把握恰当，利用思维导图和精美板书设计循循善诱，学生能够用英语讲述故事，学生参与度高。

听课后，全体英语教师齐聚一堂，开展了深入的评课研讨活动。老师们本着学习，交流，提升的目的，敞开心扉，各抒己见。大家也以专业的眼光和负责的态度提供具有理论和具体操作的建议。

教以共进，研以致远。每一次听评课都是一次朝向更优课堂的坚实迈进。教师们将以此次活动为新的起点，带着思考与收获，继续精研教学艺术，为学生的学习提供更加优越的条件，培养学生核心素养，步履不停，期待下一次更美的教研遇见！