润心赋能 护航成长 一525心理健康月活动总结

梦忆纤紫陌

<p class="ql-block">  为增强学生心理健康意识,提升心理调适能力,培养学生积极向上的健康心态,近日,沂南县依汶镇初级中学以“润心赋能,护航成长”为主题,开展了一系列形式多样、内容丰富的心理健康教育活动, 取得了显著成效,让师生心灵在活动中绽放光彩。</p> 前期筹备---营造浓厚氛围 <p class="ql-block">  在活动开展前,学校心理健康教育中心联合各年级组、学生会以及各班级心理委员,成立了专门的活动筹备小组。筹备小组多次召开会议,深入探讨活动方案,结合学生心理特点和实际需求,确定了涵盖心理讲座、主题班会、心理测评、心理绘画比赛等多种形式的活动内容,并制定了详细的时间表和任务分工。同时,为了营造良好的活动氛围,学校在校园内张贴了 525 心理健康月的宣传海报,利用宣传栏、班级黑板报等渠道广泛宣传心理健康知识,让心理健康理念深入人心,为活动的顺利开展奠定了坚实基础。</p> 国旗下讲话---吹响心理健康号角 <p class="ql-block">  国旗下的心灵起航,5月12日上午心理健康月活动在学校升旗广场拉开帷幕,七年级一班刘汶娜同学进行了以“润心赋能 护航成长”为主题的国旗下的发言,呼吁全校同学们在关注身体健康的同时,一起关注心理健康,用乐观进取的思想发挥正能量,用积极健康的心理克服各种困难。随后,学校领导宣布心理健康活动月正式启动,鼓励大家积极参与活动,共同营造一个健康、和谐、积极向上的校园氛围。</p> 主题班会---开启心灵对话之旅 <p class="ql-block">  各班级精心组织以心理健康为主题的班会活动。班主任们根据学生年龄特点和心理发展需求,设计形式多样的班会内容。六、七年级通过趣味故事、角色扮演等方式,引导学生认识情绪,学会表达自己的喜怒哀乐;八年级开展小组讨论,分享学习和生活中遇到的烦恼与快乐,探讨应对方法;九年级则聚焦青春期心理变化,邀请心理专家进行专题讲座,帮助学生正确看待青春期的生理和心理变化,学会与异性同学友好交往,处理好早恋等敏感问题。在班会过程中,学生们积极参与,踊跃发言,分享自己的真实感受和困惑,在交流中相互启发,共同成长。主题班会不仅为学生提供了一个表达内心想法的平台,更让他们在倾听他人故事中学会理解与包容,掌握一些实用的心理调适技巧,增强了自我心理保健意识。</p> 板报手抄报---创意展示心灵世界 <p class="ql-block">  为充分发挥学生创造力,各班级学生积极参与黑板报、手抄报、心理小报制作活动。黑板报上,学生们用五彩斑斓的粉笔绘制出精美的图案,围绕心理健康主题,展示出积极向上的标语、生动有趣的漫画以及实用的心理健康小贴士。</p> <p class="ql-block">  手抄报和心理小报则更加个性化,学生们自由发挥,有的采用剪贴画形式,将各种与心理健康相关的元素巧妙组合;有的运用绘画技巧,绘制出富有创意的插画,如用温暖的色调描绘出和谐的校园生活场景,用柔和的线条勾勒出学生在困难面前勇敢前行的形象;还有的在小报中撰写心理故事、分享自己的成长感悟,用文字传递正能量。</p> <p class="ql-block">  这些作品不仅展现了学生们的艺术才能和创造力,更让他们在创作过程中深入思考心理健康的重要性,将心理健康知识内化于心。学校将优秀作品进行展示,吸引众多师生驻足观看,进一步扩大了心理健康教育的影响力,让心理健康理念深入人心。</p> 曼陀罗心语---艺术疗愈心灵 <p class="ql-block">  绘画作为一种直观且富有感染力的艺术形式,成为本次心理健康月活动的重要载体。学生们通过绘画表达内心情感,释放心理压力。在绘画活动中,学生们自由选择绘画主题,有的描绘出自己心中的理想世界,那里充满阳光、欢笑与和谐;有的画出自己在困难面前的挣扎与坚持,用色彩和线条展现成长的不易;还有的以校园生活为蓝本,记录下与同学、老师相处的点滴美好。</p> <p class="ql-block">  曼陀罗心语活动则更具特色,学生们在绘制曼陀罗图案过程中,将内心深处的情感、想法融入其中,每一个图案、每一笔色彩都承载着他们对自我认知、对生活的感悟。</p> <p class="ql-block">  在纸盘绘画活动中,学生们将废弃纸盘变废为宝,用画笔在纸盘上绘制出精美的图案,如笑脸、花朵等象征积极向上元素,寓意着用积极心态面对生活,将心理健康的种子种在心中。这些艺术疗愈活动为学生提供了一个释放情绪、表达自我的空间,让他们在绘画过程中找到内心的平静与安宁,学会用艺术的方式调节情绪,提升心理韧性。</p> 活动成效与反思 <p class="ql-block">  经过为期一个月的活动,学生们在心理健康方面有了显著提升。从日常观察和学生反馈来看,学生情绪更加稳定,面对学习和生活中的挫折时,能够更加从容应对,主动运用在活动中学到的心理调适方法。校园氛围也更加和谐融洽,同学之间相互理解、相互支持,师生关系更加亲密。然而,在活动过程中也发现一些不足之处。例如,部分活动参与度不够均衡,个别学生因学习任务重或其他原因,参与活动积极性不高;活动形式虽多样,但对于一些性格内向、不善于表达的学生来说,可能效果不够理想。在今后的心理健康教育工作中,我们将进一步优化活动设计,针对不同学生特点提供更具个性化的心理健康服务,加强与家长的沟通协作,形成家校合力,共同关注学生心理健康,持续为学生心理健康护航,让每一位学生都能在健康、快乐的环境中茁壮成长,让心灵之花在校园里永远绽放光彩。</p> <p class="ql-block">  本次 525 心理健康月活动虽已落下帷幕,但它在学生心中播下的心理健康种子将继续生根发芽、茁壮成长。学校将持续关注学生心理健康,将心理健康教育融入日常教育教学中,为学生健康成长保驾护航,助力他们以更加健康、积极的心态迎接未来的挑战,书写属于自己的精彩人生篇章。</p>