<p class="ql-block">图 文/张云兰</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年5月23日下午，我有幸走进兴化学校的大门，走进兴平市女子诗词社社长师亚红老师的课堂，和八年级诗词兴趣班的同学们一起，认真聆听了一节别开生面的讲课。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 对于再回学校课堂的向往，源于一种心结，一种情怀。我出生在兴平，长在兴平，学习工作都在这方热土上。多少年来，无数次路过曾经的小学、初中或高中，但没有一次走进去过。总觉得以前学习成绩不突出，怕见熟悉的代课老师；后来也是觉得自己人生已过大半，却乎一事无成，愧对母校，就更无颜进去了。但每次经过曾经的母校，总有一股股热流从记忆中涌出，那些点点滴滴的画面，就像烙印一般，从不因时间的流失而磨浅半分。多想再走进教室，身临其境，好好感受一次酣畅淋漓的心灵慰藉。校园，今天我来了……</p> <p class="ql-block"> 兴化学校的大门并不气派，是一个大约两间宽的教室楼下面的通道，可再往里走，却别有洞天。首先映入眼帘的是偌大的操场。绿色的人工草坪，红白线平行环绕的跑道，周围树荫环抱，上体育课的师生们，龙腾虎跃，意气风发。一股股青春的气息迎面扑来，我不自觉地挺直了腰板。</p> <p class="ql-block"> 诗词兴趣班的教室在教学楼的五楼八年级7班的教室里。据了解，八年级诗词兴趣班现有学生43名。师亚红老师已经在兴化学校代课三年了，有数百位学生走进课堂，感受到她的教学风采，聆听古诗词之美。她以社会文化人的责任和担当，用更广阔的视角，使社会、学校和家庭共建的方式，为孩子们营造一个良好的学习氛围，把中华古诗词的文脉，像种子一样牢牢根植于少年们的心田。兴化学校也聘请了兴平诗词学会刘纪会会长和师亚红社长为指导老师，在学校创办了《晨风》校报，其中的编委主任是罗林莽老师。副主任梁洋洋老师，我看到过她很多的报道，她还是咸阳市第十一批突出贡献专家。在这种治学理念的引领下，小诗人的风采已崭露头角。校报上佳作层出不穷。</p> <p class="ql-block"> 兴平这座历史名城曾是周、秦、汉、唐四个王朝的京畿之地，在此发生了多少重大的历史事件，同时也流传了无数诗词歌赋。如今，生活在这片土地上的汉唐子孙们，有许多人依旧笔耕不辍，传承着古诗词的韵脚，讲述着新时代的故事。兴平诗词学会于2017年9月，成立了少儿诗词社。兴化学校的李婵娟老师作为少儿诗词社的社长与杨凯等老师，在师亚红老师的学术指导下，也推选了157首小朋友的优秀诗作，发表在了兴平诗词学会编撰的《槐里风华录》上。虽然他们的笔力还有些幼稚，但不乏丰富的想象和跃动的活力。在热烈的初夏，如清韵一曲，如芙蓉几茎，展示着槐里独特的诗情画意……</p> <p class="ql-block">当我走进教室的一刻，同学们好奇又友好地和我打招呼，我忙解释说：我是来和大家一起上课的。有位同学爽朗地笑说：不会吧，您是位老师吧？我正要否认时，上课铃声响起，同学们各自回到自己的座位。这时，年轻帅气的杨凯老师走进教室，他在强调了纪律后，师亚红老师便开始带领同学们，正式走进了唐诗宋词平仄相间的韵律中。 师老师首先带领同学们复习上节课内容。有几位同学勇敢走上讲台，把几首诗原文及注解整整齐齐地写在黑板上。有《送友人》、《早春呈水部张十八员外二首》、《十六字令》等等，内容丰富且适合这个年龄段的文章，可见师老师备课之用心。接着师老师点名几位同学把自己对其中一首诗的理解简述给大家。看着他们自信从容的架势，我不禁暗暗佩服他们。记得我上初中那会儿，见到老师就像是老鼠见到了猫，上下学路上，远远看见老师就顺着墙根往过溜。课堂上更是怕老师提问，特别是我们农村学校，老师们上课都是地道的陕西方言，汉字发音很难标准，但考试卷上还必须写正确，否则，老师的粉笔头或者教科书就像小弹子或者飞盘一样，任凭你头低得有多深，都会毫无偏差地落在你的小脑袋瓜子上。回到家更不敢对父母抱怨，即是偶尔诉苦，家长会感激地说：打得好，把你交给这先生，我放心。于是我们的告状就成了对老师的赞许。心灵得不到抚慰的我们，再无怨言，乖乖听话，好好学习。看着现在老师启发式教育、学生们从容应答的互动模式，我感动不已。心里想着，这样教育出来的学生，以后走上社会，走上工作岗位，至少不像我，当众说话发言到现在还是紧张到面红耳赤，语无伦次。时代变了，我国应试教育纵然有其不尽人意、有待改进的地方，但学生的个性得到了释放，自信心得到了肯定和鼓励。我真心羡慕他们。</p> <p class="ql-block">“同学们，咱们今天学习宋词，苏东坡的《定风波》莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。…”师老师的讲课声把我的思绪拉回了现实，我随着同学们一起，从词牌、韵律、再到写作背景、起承转合等，如沐春风般地陶醉其中……</p> <p class="ql-block">时间过得真快，一个半小时不知不觉就过去了。我们依然沉浸在东坡居士“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。”绝美的诗句和豁达精神魅力之中。下课时，师老师邀请我上台，给同学们讲讲有关朗诵的一些基本知识。我被同学们热情的掌声所鼓舞，也勇敢一回走上了讲台。我给同学们分享了朗诵的“内三外四”即：情景再现，对象感，内在语；重音、停连，语气、节奏等知识要点。并用张若虚孤篇盖全唐的名作《春江花月夜》作例，以深情朗诵结束本次的心灵回归之旅！</p> <p class="ql-block"> 走出校门，我频频回首。校园：这个启智开蒙的地方，停留着一群群正在求知若渴的新学生们，也存留着一届届老同学们心中永远的记忆。 特别在“六一”儿童节来临之际，对于校园情节，你我大抵都一样吧！</p>