丰富的校园文化生活，丰盈了学生们的心灵。数学学习不只局限于课本上的知识学习，还可让学生在丰富多样的活动中体验学习的乐趣。在这美丽的初夏时节，郑州市二七区嵩山路学校数学组开展了一场别开生面的学科活动——“小小设计师”。 本次“小小设计师”活动将初中数学与美术进行学科融合，旨在打破学科壁垒，以美学思维激活数学逻辑，用数学规律赋能艺术创作，培养学生理性思维与感性审美的综合素养。 设计理念主要聚焦三个方面：首先是数学规律的可视化表达。以平移、旋转、轴对称等数学知识为切入点，引导学生将抽象概念转化为具象艺术。例如，通过八年级学生平移、旋转、轴对称设计班徽、包包上的图案、车标、体育器材、建筑物等，在创作中深化对数学原理的理解。 第二个方面是艺术实践中的数学探究，在美术创作中渗透数学思维，如通过七年级学生折纸艺术理解轴对称与立体展开图，运用透视原理分析三维空间坐标，或使用密铺设计探究平面镶嵌的数学条件。通过“艺术问题数学化”的逆向思考，提升学生的问题解决能力。 最后是跨学科素养的协同发展，作业设计采用“主题式项目制”，要求学生经历数学建模、美学分析、实践优化的完整流程。评价体系兼顾数学逻辑的严谨性与艺术表现的创新性，培养学生跨界思维与创造力。 同学们巧妙的设计通过具身化的学习体验，使数学知识获得审美维度，让艺术创作拥有理性支撑，最终实现“以数启美，以美润数”的教育目标。 七年级学生根据学习的轴对称知识进行折纸、剪纸、图案设计等。八年级学生通过平移、旋转、轴对称设计班徽、包包上的图案、车标、体育器材、建筑物等。 本次“小小设计师”活动中学生表现优异，获奖学生如下：七年级学生张佳雯、耿怡秋、韩嘉怡、郝润泽、冯诗晗、葛启删、耿嘉翔、谷雨赫、高佳佳、贾晨冉、荆美旭、李诚轩、李嘉豪。<br> 八年级学生张一山、李祎晨，李涵宇、朱芮瑶、司凯乐、肖钰淇、李佳艺、李芊羽、靳雯静，李玉峥、耿佳乐、李梓彤、杨硕、高月瑶、刘浩宇、伍欣怡。 本次学科活动在所有数学组老师的精心组织，以及七八年级同学们的积极参与中顺利结束！同学们享受的不只是结果，还有在准备和制作中精彩的过程。每个年级的不同主题，每位同学的精心设计，都共同体现了我们的理念：学以致用，让数学与美与实践相结合！相信通过本次活动，同学们对数学学习的兴趣一定会更加浓厚。 <h3 style="text-align: right">（张艺帆 撰稿）</h3>