<p class="ql-block ql-indent-1">在“双减”政策持续深化与学生心理健康教育愈发重要的当下，为筑牢教育者心理育人根基，提升永定区小学教师将心理健康教育融入学科教学的实践能力，5月29日，永定区小学学科教师“心理健康”培训罗丽娜工作坊（1坊）成功举办了第三期读书分享会。此次活动聚焦心理健康教育在学科教学中的应用，为教师们搭建了一个交流经验、分享心得的平台。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动伊始，肖澜波老师带来了题为《用“心”助力学科教学》的精彩分享。肖老师结合自身教学实践，深入剖析了如何将心理健康教育巧妙融入日常学科教学中，通过生动的案例和实用的技巧，展示了如何关注学生的心理状态，激发学生的学习兴趣，提升课堂教学效果。她强调，教师不仅要传授知识，更要关注学生的情感需求，以“心”育人，才能真正实现教育的目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，王璐璐老师对肖澜波老师的分享进行了点评。王老师充分肯定了肖老师的观点和实践经验，并从专业角度提出了一些建设性的意见和建议。她指出，心理健康教育与学科教学的融合需要教师具备敏锐的观察力和专业的心理辅导能力，要根据学生的不同特点和需求，灵活运用各种教学方法和策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在热烈的氛围中，侯友国老师带来了《综合主题班会与心理主题班会》的分享。侯老师详细阐述了综合主题班会和心理主题班会的区别与联系，以及如何设计和开展有效的心理主题班会。她通过丰富的案例和实际操作经验，为教师们提供了具体的指导和参考，让大家对如何利用班会这一重要阵地开展心理健康教育有了更清晰的认识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">伍佳璇老师对侯友国老师的分享进行了点评。她认为侯老师的分享内容丰富、实用性强，对教师们开展心理主题班会具有很大的启发。同时，她也分享了自己在组织班会活动中的一些心得体会，鼓励教师们积极创新，让班会活动更具吸引力和实效性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享与点评环节结束后，进入了互动讨论阶段。教师们围绕心理健康教育在学科教学中的应用、如何更好地开展心理主题班会等问题展开了热烈的讨论。大家各抒己见，分享自己的经验和困惑，相互学习，共同进步。现场气氛热烈，思想的火花不断碰撞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，坊主罗丽娜对本次活动进行了全面总结。她对参与分享和讨论的教师表示衷心感谢，并充分肯定了本次读书分享会的成效。同时，罗丽娜坊主还对接下来工作坊的任务进行了详细安排，鼓励教师们继续深入学习心理健康教育知识，不断提升自身专业素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此外，工作坊专家吕锦慈对心育融合课进行了解析，重点指导工作坊的老师未来如何完成这样的融合课。吕专家的指导高屋建瓴又贴合实际，为教师们在心理健康教育与学科融合的道路上指明了方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次读书分享会的成功举办，不仅加深了永定区小学学科教师对心理健康教育的理解和认识，更为他们提供了宝贵的实践经验和方法指导。相信在全体教师的共同努力下，永定区小学心理健康教育工作将迈向新的台阶，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：孙慧敏</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一审：一坊班委会</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二审：赵慧 吕锦慈</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三审：罗丽娜</p>