《叙事散文文友会写作指导精要辑录》（八）

秋韵

这篇笔记是主持人力一平老师给叙事散文文友会文友们写作指导的内容。

——题记

一、五月【同题】写作指导

力一平：@所有人 谢谢诸位关注，写文章步骤如下：

一、读“征文写作要求”，记下特别应关注的焦点。如投稿日期、题眼 、图片、字数。

二、审题，弄清文题要求你表达什么观点？写什么材料？

三、构思列提纲。

1、开头，选择什么景、物、事、诗词、名言引入正文。末句写扣题句。

2、正文

（1）片段选什么素材（略）

（2）片段选什么素材（详）

（3）片段选什么素材（略）

3、结尾总括全文，以抒情的笔调点明主题。

四、打初稿，设“仅个人可见”，不一定要一口气完成，先搭个架子即可。

五、补充、修改、润色，分多次完成。

六、放置两天，冷处理。

七、定稿，默读文章，凡是读来拗口的句子，改！凡有些词觉得不妥、不贴切的百度一下。

八、投圈。

有的人老是叫忙，主要是没有计划，总希望有两个整天的写作时间出现，结果一个完整的半天都获得。结果总是弄得直到月末最后一天匆匆草率完成。

告诉大家，写作的时间大多是靠“碎片时间”。谁会抓空余时间谁便能成功！

再就是要虚心不倦地学习，其实，有些文友七年了，倘能在群中学学练练，写叙事散文早就成高手了！却因疏于学习，至今尚未入门。遗憾！

力一平：@丽烨220254652

 @所有人 

此题乍一看有点难，诗境幽深。稍一想，易也。

一、说白了，就是写N年一五月“让人动心的，与花有关连的事。”

二、关键是区分实写花与虚写花，作出不同的构思，选用不同的材料，结构成文。

其一、“实写”，写见花、忆花，赞花。

如：1、开头。不到五月不懂繁花开，我家坪台所有的花都盛开了，白色的向阳花，各色的月季，金黄的金银花，还有桅子、茉莉……面对这面七彩的锦缎，脑际浮现一件件花事的记忆……

2、正文

（1）与向阳花有关的片段（2）与月季有关的片段（3）与桅子花有关的片段。

【必须细写花 、讲花事。】

3、结尾

其二、“虚写”，写见花、思人，赞人。

1、开头。五月一日黎明时分，我与游友登上龟峰山顶。只见红日初升，霞光万道，群山如海，美不胜收‌‌。特别是漫山遍野的野生杜鹃花绽放，形成一片壮观的花海，吸引我驻足于花下，远观花丛中，似掠过几个身影……

2、正文

（1）龟山无名烈士。

（2）我初中的老师。

（3）我的父亲。

【与他们与杜鹃花相似的品格，形象。

特别注意，也可一文只写一人的两三片段。】

3、结尾。我抚触着杜鹃花，如杜鹃滴泪……

三、“心上过”的花事，别想太深奥了，就是写出能触动内心的，感动人心、难忘的事。勿须刻意阐明，

@所有人 

注意‼️注意⚠️

希望每位文友读此段“指点”，如果不入群参与，最后弄不清实写和虚写，写作就难了，也难入围。

这里的维学老师，是我们叙事散文文友会的评论员，是老师的得力助手，每期征文，他都会在评论的同时写出自己的学习心得。

维学老师五月征文学习心得之一：

@力一平7864355 老师辛苦了。

夏日的繁花，哪朵是我上心的，哪怕是伤心的，总得选出一两朵。万花丛中，最容易眼花缭乱，花多了也会失去审美评判标准，犹如女人们进了奢华的大型服装专卖店。

所谓“心上过”，就不仅仅是“眼见为实”，一定会有“心上过”那朵，或那几朵（什么），会有因缘机遇（为什么），也会有结果或过程（过程）。时间、地点、事件、因果、过程，人物就是我啊，亲眼所见，亲身欣赏，亲自体悟。

欢欢喜喜是美的享受，喜剧之美，悲悲切切据说也可以优美，悲剧之美，只是我们一般人把握不了。

我准备安静地叙事，真情抒发心中的那个感受，不一定大呼小叫，嗯，一定不会激动得吼喊。

我有点发愁，如何用简约清淡的词句描募花的繁茂艳丽，如何用浅显的语言传递深沉的思索。

曾经有伟大的人物说，“我思故我在”，唯心还是唯物暂且在这里不讨论，但是，我爱那盆肉肉的叶、挺拔的干、绿绿的金钱树，有人却说，那有啥好的，这盆……。

嗯，我说你看那个男人像一朵花，也许多数人会感到诧异，甚至有人侧目我，其实，民间不是有句话“四十的男人一朵花”吗？是的，审美是个体的独自体验，不论是过程还是结果。物象和心性体验如何和谐是个问题，是个大大的问题，王阳明就搞这个玩意儿。进一步能把自己的眼观和心想用文字表达出来，是个不容易的事情，再进一步，不是自说自话，而是表达出来要和别人共情，还要期望别人赞赏，如同赞赏“心上过”花儿，最终要获得“双精”。

哦，真有难度吗？无论如何，我还是要尝试，不能放过这个学习机会。

力一平老师：@所有人 这是“实写的范文”。我这是用的“当代快速作文教学法”运作——精当传授写作技巧，以范文引路，释疑解难，扫除拦路虎。

倘能认真学习并体验应用，久而久之，“写叙事散文”自会驾轻就熟，遂成美篇中的一流写作高手！如无视不学，只能永是“写作困难户”。有些文友勿需胆寒，老怕丢面子，只要参与几次便过关了！

请阅读下面这篇叙事散文：

四月尾声，半城繁花，半城绿

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力一平：@所有人 写作往往欲速则不达：慢下来，才能稳中求进，写出无刺可挑的作品。

曾国藩曾说：“世事多因忙里错，且更应从容。”这句话告诉我们，有些人在写作中急于求成，认为效率和成果是衡量成功的唯一标准。然而，事实上，如果我们能保持冷静，不急不躁，反而能把文章写得更好。因为心急容易出错，越是求快，用词造句越容易出错，使文章硬伤频出。

清代周容曾说：“天下事以自急自败！”这句话告诉我们，匆忙行文只会带来疏漏。越是想快速亮相，越要慢慢图之，三思而后行。求稳和缓并不是让我们办事拖拉，淡然置之，而是要我们藏得住心中的急躁，有足够的耐心，找出最合适的写作方法行文。特别是一月一征文，有竞争性，涉及团队成败，越要反复构思、精选材料、精心打磨 、字斟句酌，反复修改。争取一审过之。反反复复发来发去、改来改去，既浪费自己和他人的精力和时间，又会湮没自己写作的自信心！

二、再谈开头

力一平：@所有人 看名家怎么扣题？

毕淑敏《生命的借记卡》

【开头】我们每个人出生的时候，并非是两手空空，而是捏了一本生命的借记卡。【扣题句】

阳世通行的银行卡分有钻石卡、白金卡等细则，生命的卡则一律平等，并不因了出身的高下和财富的多寡，就对持卡人厚此薄彼。这张卡是风做的，是空气做的，透明、无形，却又无时无刻不在拂动着我们的羽毛。【比喻贴切，自然过渡，启开下文。无病句、岐意句。】

《蔷薇知我意》的开头：

五月的风一拂过，墙角的蔷薇便悄悄地缀上粉白。它们总是这样，不声不响地爬上篱笆、围墙，或邻家屋檐下，一开就是满枝繁华，如飞雪落霞，如旧梦重温，与我心灵犀相通。【扣题句。怎么这些名家写开头，几乎都是扣住题眼，精当描绘，来一句扣题句？好像没有我们这样的“宽泛、笼统 、自由地远离题眼的习惯写法。且我们的文字，不知道为什么总有些不准确、贴切？

力一平老师：@所有人 

一、看看名家怎么“开头”，他们总高明地想“以简明形象的文字告诉读者：我此文写什么？”然后快速引入正文。没有給文“戴帽”，没有繁冗之句和赘段！

二、明明写一种花，图片是随手拍，多种杂花！图文不契合。

三、此文是写《立夏》的“开头”：

四时轮转，从不曾停歇。一夜南风起，便把立夏轻轻送到了门前。【第二句就是“立意”】古人说：“四时天气促相催，一夜薰风带暑来。”果然没错。清晨推开窗，风是暖的，【作者即观景绘景入景了！】带着点隐约的麦香，还有栀子花就要盛开的气息，像极了母亲刚蒸好的米饭，热气腾腾里藏着甜。立夏，是个有分量的节气。【写立夏景后，扣题句。我就不明白了，一个中学生只教三次便能写好开头，我们这些“老学生”学得怎么这样艰难？

力一平：@所有人 我们需要打破固化的写作套路。

1、写五月，一定从三月的春寒写起，再写四月的春意融融，写春天的美好和烦恼，然后才开始写美好的五月。为什么不能直接从五月的某一天写起呢？

2、写某处繁华，一定先写整个城市的花，再写街区的花，最后才写“过心头”的花。为什么不能一开笔就写“心头过的花景”呢？

城市的花与眼前过心头的花“明显重复”，成了不厌其烦地唠叨一遍又一遍。

维学老师的学习心得之一

@力一平7864355 老师辛苦了。

五月征文学习心得之一

夏日的繁花，哪朵是我上心的，哪怕是伤心的，总得选出一两朵。万花丛中，最容易眼花缭乱，花多了也会失去审美评判标准，犹如女人们进了奢华的大型服装专卖店。

所谓“心上过”，就不仅仅是“眼见为实”，一定会有“心上过”那朵，或那几朵（什么），会有因缘机遇（为什么），也会有结果或过程（过程）。时间、地点、事件、因果、过程，人物就是我啊，亲眼所见，亲身欣赏，亲自体悟。

欢欢喜喜是美的享受，喜剧之美，悲悲切切据说也可以优美，悲剧之美，只是我们一般人把握不了。

我准备安静地叙事，真情抒发心中的那个感受，不一定大呼小叫，嗯，一定不会激动得吼喊。

我有点发愁，如何用简约清淡的词句描募花的繁茂艳丽，如何用浅显的语言传递深沉的思索。

曾经有伟大的人物说，“我思故我在”，唯心还是唯物暂且在这里不讨论，但是，我爱那盆肉肉的叶、挺拔的干、绿绿的金钱树，有人却说，那有啥好的，这盆……。

嗯，我说你看那个男人像一朵花，也许多数人会感到诧异，甚至有人侧目我，其实，民间不是有句话“四十的男人一朵花”吗？是的，审美是个体的独自体验，不论是过程还是结果。物象和心性体验如何和谐是个问题，是个大大的问题，王阳明就搞这个玩意儿。进一步能把自己的眼观和心想用文字表达出来，是个不容易的事情，再进一步，不是自说自话，而是表达出来要和别人共情，还要期望别人赞赏，如同赞赏“心上过”花儿，最终要获得“双精”。

哦，真有难度吗？无论如何，我还是要尝试，不能放过这个学习机会。

维学：五月征文学习心得之二

我写征文，或其他要发的文章，总是要写出来，放一放，再一，再二，再多次看看，想写得更好，但是，很多时候也就是能改几个错别字。我认可一种说法：世界上最难认识的是自己。

我也认可，到目前为止，世界上只有过一个聪明人，苏格拉底。他说：我聪明，我知道我不知道。

细细想来，真不得了。不知道就是不知道，无知就是无知，没办法，真没办法！苏格拉底就不一样，他竟然知道他不知道什么。

再慢慢想想，也没什么，这不就是归因吗？虽然达不到苏圣人的高度，还是可以解决一些问题，无限接近他。比如，文章开头，怎么就不合适了，不好了？一层一层推理自问，这就说不定到了“不知道”那一层。

听起来这样做很简单，实际做起来，我感觉好难哦！为什么？一个人基本突破不了自己思维范式，自己的认知结构、认知能力、认知方式是一个和谐的闭环，很难突破的。如果再加上一些傲慢、自大，端着一点，马虎一点，划不着、有点烦，等等吧，能干的所剩无几了。

我就换个角度吧。所以，我瞅准了大雁的文章，“剽窃”过来据为己有，看看哪些还可以改一改、动一动。没有先入为主的阻碍，我在悄悄进行，大雁也干扰不了我，于是我有了收获。

力一平：@所有人 又介绍一篇范文的开头

题目是《活着的每一天都是唯一》

开头就应引出“新的每一天都是唯一”，作者最后一句换了个同义词“每天都是绝版”。

清晨，窗台上的露珠顺着绿萝叶片滚落，在玻璃上划出一道水痕。这滴露珠不会是昨夜的那一颗，正如今天的晨光，也不会是昨天那一缕。我们总在四季的轮回里数日子，却常常忘记，每个日子都是造物主亲手递来的信笺，上面写着独一无二的密码——那些被我们称作“今天”的时光，从来都是绝版的存在。【末句即点题句，并引出下文。有人不学此法，至今不会这样写。学习力太弱！令人堪忧！】

作者没有啰里八嗦的“引起思绪”，又“展开回忆”，再“忆起往年”……没完没了。

学习啊！钻研呀！永远不迟。倘不学写作就摸不着门槛。

力一平：@所有人 

关于“开头”，我巳经如祥林嫂说了无数遍了。我自己都脸红，成了“对牛弹琴”。有些人的躺平昏睡，怎么也骂不醒，我只有出此下策，制此一图。日后凡开头不靠谱的，就盖此一章。

【评：下文开头洋洋洒洒写了3段，东绘西描，废话连串，且交代不明。比初中生的水平还低！】

（1）【评：一开头怎么突然来个1995呢？如是回忆应有“记得“，“那是”等词。写文章应交代，你是怎么想到写此文的呢？】十1995年1月8日，星期天的下午，【病句，乱标标点。】我正在单位值班。忽然，大侄子骑着自行车匆匆闯进【又匆又闯？】乡政府的大院。他停好车后，急步朝我的办公室赶过来了。【你怎么知道的啊？】我赶忙出门迎接，只见他气喘吁吁地告诉我一个令人心碎的消息：我母亲突发疾病，已经离世。【告诉消息，是这样子表述的么？用“我”，成了他母亲。】

（2）这突如其来的噩耗如同五雷轰顶，我顿时愣在原地，目瞪口呆，泪水止不住地夺眶而出。【这是过度描绘，你“愣在原地”不动了？应“扶你回去呀！”】

（3）夜晚，我为母亲守棂，【错别字，应是灵】独自坐在母亲的遗体旁，凝视着她安详的面容。【这场景有点让人心寒了！】往事如潮水般涌来，母亲生前点点滴滴的爱意在脑海中一一浮现……【写了三段才开始“浮现“回忆，叠床架屋，累不累？这还是1995年，是回忆中的回忆。为什么不写现在“触景生情，引发回忆呢？”】

注意‼️注意‼️注意⚠️

友友们记住了，此三段只要缩为一段即可，不要展开描绘，一定要把时间地点缘由交代清楚！

三、创作中的思路

力一平老师：@所有人 五月征文怎么写？一开始就给大家提供了思路和提纲。遗憾！有些文友没抽时间看。再发一次，凡不符此要求的，一律不能入围。

 此题乍一看有点难，诗境幽深。稍一想，易也。

一、说白了，就是写N年一五月“让人动心的，与花有关连的事。”

二、关键是区分实写花与虚写花，作出不同的构思，选用不同的材料，结构成文。

其一、“实写”，写见花、忆花，赞花。

如：

1、开头。不到五月不懂繁花开，我家坪台所有的花都盛开了，白色的向阳花，各色的月季，金黄的金银花，还有桅子、茉莉……面对这面七彩的锦缎，脑际浮现一件件花事的记忆……

2、正文

（1）与向阳花有关的片段（2）与月季有关的片段（3）与桅子花有关的片段。

【必须细写花 、讲花事。】

3、结尾

其二、“虚写”，写见花、思人，赞人。

1、开头。五月一日黎明时分，我与游友登上龟峰山顶。只见红日初升，霞光万道，群山如海，美不胜收‌‌。特别是漫山遍野的野生杜鹃花绽放，形成一片壮观的花海，吸引我驻足于花下，远观花丛中，似掠过几个身影……

2、正文

（1）龟山无名烈士。

（2）我初中的老师。

（3）我的父亲。

【与他们与杜鹃花相似的品格，形象。

特别注意，也可一文只写一人的两三片段。】

3、结尾。我抚触着杜鹃花，如杜鹃滴泪……

三、“心上过”的花事，别想太深奥了，就是写出能触动内心的，感动人心、难忘的事。勿须刻意阐明，

@所有人 

注意‼️注意⚠️

希望每位文友读此段“指点”，如果不入群参与，最后弄不清实写和虚写，写作就难了，也难入围。

四、与文友交流

力一平：@所有人 我也发篇“非征文”作为“每月的作业”。这不是搞特殊，一是因为我不便参加“每月征文”，又不想成为“光讲不练”的写作者；二是历来“当局者迷，旁观者清”，作品只有交给读者审阅，才能发现瑕疵完善作品。

孙女很普通，我只是记录“一个邻家女孩的生活侧面和成长”，留作纪念。

文字也一般，我只是像街头巷尾的老汉一样，说说家长里短。

一心只想努力达到美篇的要求，做到“从图片中生出文字，文字又解读图片”；致力于文章言之有序，朴实无华，交代明白，读来顺口，我手写我心。

力一平作品欣赏：

孙女在前“赶热点”

‍爷爷在后“跟着颠”

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维学老师：

五月征文学习心得之三

前几天遇到了一个短视频，我看了之后有收获，好像说的就是我。

一位语文老师讲，一般人学习写作要过三关。

第一关，词语贫乏。初级阶段，心中似乎有东西，就是不知道怎么表达，整个小学阶段大概就是这样。写作文头疼，为交作业发愁，买作文大全，结果发现这些东西啥用也没有。

第二关，更难。词语堆砌，烂饰虚浮，矫揉造作。有了一定的词汇、写作经验，容易自我感觉良好，容易飘。要跨过这一关，需要一个很长的时间，不断修炼文字掌控能力，更重要的是，要在认知上有较大提升，认识到：啥叫虚浮、华丽词藻怎样用才是个好；啥叫文字的张力。除此之外，要深刻理解“文学即人学”，如何在平凡中发现质朴、真诚、愉悦。

当我背诵了《唐宋八大家文选》，自学了王力先生的《古代汉语》，我写东西，文绉绉的，之乎者也都要有的，爱用成语，修饰语是一串一串地用，感觉这样才有文采。

第三关，老师接着说，归于平淡。华丽过后的平淡，平凡生活中的不平凡用平淡的文字表达，意境深邃，哲理深刻，韵味悠长。他举例汪曾祺先生的散文……

我听到这里，似是而非了。刚刚认识到第二关，看清楚了，也能掌控住“华丽之下的烦腻，平淡之中的愉悦”。

这第三关，感觉还不仅仅是词语的繁简，篇章的巧拙，没有对生活的敏锐观察和思考，没有对人性的深切体悟，既没有“行万里路”的经历，又没有“读万卷书”心路历程，怎么能下笔如有神？写作文，金句+案例，写散文，哼哼唧唧。

我，还算读了点书，但达不到“量的积累引起质的变化”，需要静心务息；我走过了不少路，吃过不少盐沫子，但，过眼云烟，思考沉淀少了，要力戒浮躁，诚心正意。

秋韵：此写作指导辑录内容详实，从五月同题写作步骤、实写与虚写构思，到开头技巧、创作思路及常见问题剖析，均有细致讲解。力一平老师结合名家范例与创作误区，指导具体；维学老师心得引发共鸣，整体兼具实用性与启发性，助文友提升叙事散文写作能力。

力一平：@秋韵5296730 谢谢您耗费时间精力，将我和维学老师的“写作体会和建言”汇集成篇。我和维学老师都曾是“高考作文训练”的教练、对“帮助文学爱好者提高写作水平”是颇有心得和经验的。

我们认为：

一、写作是要有理论指导的，脑中无写作理论，如走夜路无电筒，会摔到水沟里去的。因此要重视学习写作理论。你的汇总则是有益于他人的良行盛举。

二、有了写作理论应运用于实践，在反复地探索锤炼中掌握写作的规律和技巧，从而成为行家里手。行文不反复练构思，不琢磨列提纲，不精心提炼材料，不用匠心打磨文字，则永远是写作的门外汉、半桶水。

三、写作是“有法可依”的，这是千百年来前人积累的经验，故写作时格式布局“大体需有法”。但写作是一种创造性的劳动，你又可在依写作之法的前提下，创造“无法而出新”的作品，写出“人有我无，人无我有”的佳作。

关键是学习学习再学习！写作写作再创作！

往期指导精要辑录：

叙事散文文友会写作指导精要辑录一

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叙事散文文友会写作指导精要辑录二

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叙事散文文友会写作指导精要辑录三

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叙事散文文友会写作指导精要辑录四

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叙事散文文友会写作指导精要辑录五

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叙事散文文友会写作指导精要辑录六

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叙事散文友会写作指导精要辑录七

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