<p class="ql-block">一、集体备课 </p><p class="ql-block"> 为了充分发挥集体教研作用，准确把握教学重难点，提高教学水平，课题组成员进行了本次活动的集体备课。课题组根据大班幼儿的年龄特点制定目标，并根据一课三研，找出问题再进行整改，讨论出适用于幼儿的教学方法，通过动手操作、欣赏表演等方法，让幼儿了解中国神话人物中嫦娥的形象和故事，增强对传统文化的认识。学习基本的服装制作技巧，如裁剪、组合成等。</p><p class="ql-block"> (一)活动名称:《嫦娥的新衣》</p><p class="ql-block"> (二) 执教者:吴贻飘</p><p class="ql-block"> (三)地点:大五班</p><p class="ql-block"> (四)活动目标</p><p class="ql-block"> 1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作衣服来体验创作的乐趣。</p><p class="ql-block"> 2. 了解中国神话人物中嫦娥的形象和故事，增强对传统文化的认识。</p><p class="ql-block"> 3. 学习基本的服装制作技巧，如裁剪、组合成等。</p> <p class="ql-block">二、活动过程</p><p class="ql-block"> （一）谈话导入活动</p><p class="ql-block"> 师：嫦娥仙女要去参加王母娘娘举办的蟠桃会，想请小朋友们帮她设计裙子。</p> <p class="ql-block"> （二）制作成衣</p><p class="ql-block"> 1.制作衣服图纸引导幼儿根据嫦娥的形象设计衣服的图纸，可以是简单的连衣裙或古装。</p> <p class="ql-block"> 2.裁剪材料选用布料裁剪成衣服的基本形状。</p> <p class="ql-block"> 3.缝制与装饰</p><p class="ql-block"> 用胶水将各部分粘贴在一起，并使用羽毛、毛球、亮片等材料进行装饰。</p> <p class="ql-block"> 4.调整与完善鼓励幼儿尝试不同的缝纫技巧，如折叠、卷边等，使衣服更加美观。</p><p class="ql-block"> 在制作过程中，教师需巡视指导，及时帮助解决遇到的问题。</p> <p class="ql-block"> （三）作品展示与评价</p><p class="ql-block"> 1. 展示作品：让幼儿展示自己制作的衣服，并简单介绍。</p><p class="ql-block"> 2. 互相评价：引导幼儿互相欣赏作品，说说喜欢哪件衣服，为什么喜欢它。通过互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。</p> <p class="ql-block">三、评课</p><p class="ql-block"> 心得与反思：通过动手操作、欣赏表演等方法，让幼儿了解中国神话人物中嫦娥的形象和故事，增强对传统文化的认识。 </p><p class="ql-block"> 鼓励幼儿利用制作的服装进行嫦娥奔月神话故事表演，激发对角色表演的理解和兴趣。</p> <p class="ql-block">五、课后研讨</p><p class="ql-block"> （一）目标达成</p><p class="ql-block"> 在活动的过程中，教师引导幼儿通过动手操作、作品展示、表演等方法，让幼儿了解中国神话人物中嫦娥的形象和故事，增强对传统文化的认识。学习基本的服装制作技巧，如裁剪、组合成等。</p><p class="ql-block"> （二）幼儿参与积极性</p><p class="ql-block"> 活动过程中，幼儿对动手制作嫦娥的新衣产生了浓厚的兴趣。师幼之间、幼幼之间积极互动，活动氛围活跃。</p><p class="ql-block"> （三）教学方法有效性</p><p class="ql-block"> 在本次活动中，教师引导幼儿通过动手操作、作品展示、表演等方法，让幼儿了解中国神话人物中嫦娥的形象和故事，增强对传统文化的认识。让得活动更加生动有趣，有效地激发了幼儿的表演兴趣。</p><p class="ql-block"> 综上所述，本次嫦娥的新衣服活动目标基本达成。同时，教师也通过有效的教学方法和手段，为幼儿的学习提供了有力的支持和帮助。在今后的教育教学中，遵循幼儿的发展规律和学习特点，我们将不断努力优化课程内容和教学方法，为幼儿提供更加优质的学习体验，激发幼儿的表演兴趣。</p>