<p class="ql-block">一、集体备课 </p><p class="ql-block"> 为了充分发挥集体教研作用,准确把握教学重难点,提高教学水平,课题组成员进行了本次活动的集体备课。课题组根据大班幼儿的年龄特点制定目标,并根据一课三研,找出问题再进行整改,讨论出适用于幼儿的教学方法,通过动手操作、欣赏等方法,让幼儿了解“风火轮”的文化寓意(如神话故事中的哪吒形象),感知旋转对称的图案特点,以保证教学活动顺利开展。</p><p class="ql-block"> (一)活动名称:《风火轮》</p><p class="ql-block"> (二) 执教者:吴贻飘</p><p class="ql-block"> (三)地点:大六班</p><p class="ql-block"> (四)活动目标</p><p class="ql-block"> 1.了解“风火轮”的文化寓意(如神话故事中的哪吒形象),感知旋转对称的图案特点。 </p><p class="ql-block"> 2.学习用纸盘制作可旋转的“风火轮”,掌握剪、画、涂色、粘贴等手工技能,尝试设计对称图案。</p><p class="ql-block"> 3.体验手工制作的乐趣,增强合作与分享意识。</p> <p class="ql-block">二、活动过程</p><p class="ql-block"> (一)情境导入,故事激发兴趣 </p><p class="ql-block"> 师:“小朋友们,在哪吒闹海的故事中我们了解到哪吒有四大法宝,这四大法宝分别是什么呢?</p><p class="ql-block"> 小结:乾坤圈、混天绫、火尖枪、风火轮。这四大法宝帮助哪吒抵御敌人、降妖制魔,使哪吒法力无边。风火轮,踩上它就能飞得又快又高!今天我们一起动手制作自己的风火轮吧!”</p> <p class="ql-block"> (二)了解风火轮的作用</p><p class="ql-block"> 1.观察讨论展示风火轮范例,引导幼儿观察其圆形结构和对称图案:“为什么风火轮能转起来?它的花纹有什么特点?”</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小结:风火轮是哪吒的飞行法宝,由青鸾火凤所化,双轮转动时喷发烈焰,可高速飞行(日行万里)。战斗中既能用于快速移动、追击敌人,也可直接碾压或灼烧对手。</p> <p class="ql-block"> 2.装饰设计 </p><p class="ql-block"> 用颜料或彩纸剪贴对称图案(如火焰、波浪、几何图形),强调“对称美”。</p> <p class="ql-block"> (三)幼儿制作</p><p class="ql-block"> 1.分组操作</p><p class="ql-block"> 幼儿自由选择颜料涂色或彩纸拼贴装饰纸盘。 </p> <p class="ql-block"> 2.教师巡回指导 </p><p class="ql-block"> 帮助剪裁困难的幼儿处理纸盘边缘;鼓励创新设计(如混合材料装饰)。</p> <p class="ql-block">三、展示分享 </p><p class="ql-block"> (一)介绍作品</p><p class="ql-block"> 1.鼓励幼儿介绍自己的设计:“我的风火轮有花纹...... ”</p> <p class="ql-block"> 2.教师点评创意亮点</p><p class="ql-block"> (如色彩搭配、对称设计)。作品展示 把幼儿创作的手工作品风火轮展示在表演</p> <p class="ql-block">四、评课 </p><p class="ql-block"> 心得与反思:幼儿在了解“风火轮”的文化寓意如神话故事中的哪吒形象中,通过动手操作感知旋转对称的图案特点。 学习用纸盘制作可旋转的“风火轮”,掌握剪、画、涂色、粘贴等手工技能,尝试设计对称图案。体验手工制作的乐趣,增强合作与分享意识。</p><p class="ql-block"> 对接下来的神话故事表演《哪吒闹海》中的人物角色有了更深的了解,帮助幼儿更好的融入到角色扮演中。</p> <p class="ql-block">五、课后研讨</p><p class="ql-block"> (一)目标达成</p><p class="ql-block"> 在活动的过程中,教师引导幼儿通过动手操作、欣赏等方法,让幼儿了解“风火轮”的文化寓意如神话故事中的哪吒形象,感知旋转对称的图案特点。</p><p class="ql-block"> (二)幼儿参与积极性</p><p class="ql-block"> 活动过程中,幼儿对动手操作风火轮产生了浓厚的兴趣。师幼之间、幼幼之间积极互动,活动氛围活跃。</p><p class="ql-block"> (三)教学方法有效性</p><p class="ql-block"> 在本次活动中,采用了动手操作、分享欣赏作品,引导幼儿去感知“风火轮”的文化寓意如神话故事中的哪吒形象中,让得活动更加生动有趣,有效地激发了幼儿的表演兴趣。</p><p class="ql-block"> 综上所述,本次风火轮活动目标基本达成。同时,教师也通过有效的教学方法和手段,为幼儿的学习提供了有力的支持和帮助。在今后的教育教学中,遵循幼儿的发展规律和学习特点,我们将不断努力优化课程内容和教学方法,为幼儿提供更加优质的学习体验,激发幼儿的表演兴趣。</p>