<p class="ql-block">自我的看见：</p><p class="ql-block">#灵秀 六班联动打卡《苕溪诗帖》</p><p class="ql-block">我们也来发锻炼了哦，昨天读这个《苕溪诗帖》快要读完的时候，手机的时间到了，结果没录完，后面录了好几次，东东也没配合。今天还挺顺利的，一次就成功了[跳跳]</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天是早上起来以后，吃完早餐没多久录的视频。整天看来，东东今天还是挺配合的。</p><p class="ql-block">我自己回看视频，感觉自己和东东的眼神交流太少了，不过确实也是因为行和字数比较多，所以，我特别担心自己眼睛看跳行，眼神也一直不敢离开书法贴。</p><p class="ql-block">今天我给东东拿了两个互动指读的，也是想要带动他一起有指读的感受体验，没想到东东今天对我的笔更加感兴趣，多次把笔都丢下来，我也没帮他及时捡起来的时候，这一点做得不是很好。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">读到后面东东就爬到书法贴上去了，我有点儿担心他直接把字画掀掉，不过他后面又爬到了放早教教具的柜子那里去玩那个装手指套的一个小盒子去了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不过我跟东东做结束的仪式感的时候，我回看视频，看到他有用眼神回应到我，这一点我还是很欣慰。如果不是录视频，我可能最后也是沉浸在收拾字画的事情里，也看不见东东看我的眼神，是那样的有爱有光有喜悦。</p><p class="ql-block">后面我又想起来给他点赞，看到他对我的一举一动如此的关注，觉得东东真的好棒，虽然在玩，但是对于妈妈的一切行为他都是那么在意，而且都会有他回应的方式。真的感慨坚持做母婴的性情联结，真的被平日里的温情的眼神温暖到哦。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block">老师的指导：</p><p class="ql-block">1.指读全程太专注读帖了，对东东关注感受太少。</p><p class="ql-block">2.东东把这个笔扔下去，再捡起来，再扔下去，那就是他在体验空间感的过程（我因为太专注读帖，所以没有感受到孩子），比如体验重力，掉地上的声音等等。</p><p class="ql-block">3.1分47秒时，东东好几次把笔丢去，然后想自己去捡，都被我直接捡起来给他了，最好的是让东东自己扔了自己捡。就让扔东西成为一个游戏就好了。</p><p class="ql-block">4.2分27秒，东东还是扔了想要自己捡，结果又被我捡起来了，好在我后面看快读完了，他又扔了一次，我就没给他捡了，其实最好还是要多去尊重孩子的意愿。多允许他。</p><p class="ql-block">5.3分30秒的时候，东东爬到书法贴那里，还亲了一下书法帖，东东其是想参与的，但是因为我没有及时关注到他的感受，跟他也没有互动，所以他后面就爬走自己玩去了。</p><p class="ql-block">6.注意一下结束时的仪式感，可以说把字帖宝宝送回家之类的话。</p> <p class="ql-block">东东在公园听艺术家9爷爷打响板唱歌，听得好认真哦。</p> <p class="ql-block">正能量歌曲，东东听得津津有味。</p> <p class="ql-block">玩打卡游戏了</p> <p class="ql-block">自己摔到自己起了。我越来越发现东东就算摔到他，他现在都可以以伤害最小的方式落地，保护到自己。</p> <p class="ql-block">今天跟娇娇聊了一些事情，也吐槽了一些事情，所以后来讨论下，我们还是觉得跟老师沟通一下是最好的。</p><p class="ql-block">果然后来老师就联系我了。</p><p class="ql-block">明天准备开小组会议咯！加油，你一定可以的！</p><p class="ql-block">今天东东一天都在喊“ba”和“ma”的音，而且好多次听到有发出“爸爸”和“妈妈的声音，可惜就是我还没来得及记录下来，明天得找机会给他录下来。</p>