<p class="ql-block">一、总结∶</p><p class="ql-block">时光荏苒，又一期的长青老龄大学书法班在墨香与欢笑中圆满结业，看着累累硕果内心升腾起无法言表的感恩与喜悦。</p><p class="ql-block">感谢吉华街道长青老年大学搭建了优质的学习平台，让银龄学子圆梦书法，践行终身学习的理念。</p><p class="ql-block">感谢中海社区党群服务中心提供了窗明几净的学习场地！以及社区工作者和义工默默的付出！</p><p class="ql-block">感谢班委与同学们，互帮互助，营造了和谐向上的学习氛围。</p><p class="ql-block">最后要感谢的是胡老师，既是书画队队长又是这期行书书法老师，耐心仔细地教我们！不仅学习行书基础笔法、结构，并从握笔姿势到章法布局，逐一讲解了书法艺术的精髓。通过临摹《兰亭序》经典作品，领悟了“笔中有意、字中有情”的书法境界。</p><p class="ql-block">结业作品中，多数同学能独立完成一幅完整的书法创作，部分作品入选校内展览。</p><p class="ql-block">在胡老师带领下，不仅练字，更学习了汉字演变、名家轶事等传统文化知识，深刻感受到书法作为“国粹”的魅力，将书法练习常态化的必要性，同学们“提笔即静心，落墨皆从容”。</p><p class="ql-block">胡老师耐心细致的指导每一位同学，从一笔一划到作品点评，让我们感受到“亦师亦友”的温暖。</p> <p class="ql-block">二、故事篇《王右军扇面题字》</p> <p class="ql-block">👉王羲之帮老人在竹扇上题字</p><p class="ql-block">王羲之从小喜欢写字，平时走路也用手在衣服上划来划去，时间一长，衣服都划破了。书法也越写越棒，人们也都喜欢他的字。</p><p class="ql-block">有一次，王羲之路过山阴城（今绍兴）的一座桥。有个老婆婆拎了一篮子六角形的竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简单，又没有什么装饰，看样子都卖不出去，老婆婆十分着急。</p><p class="ql-block">王羲之看到这情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字，很难卖出去。我给你题上字，怎么样？”</p><p class="ql-block">老婆婆不认识王羲之，见他这样热心，也就把竹扇交给他写。王羲之提起笔来，在每把扇面上地写了五个字，就还给老婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草,有点不高兴。王羲之安慰她说：“别急!你告诉买扇的人，说上面是王右军写的字。”</p><p class="ql-block">王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右军的字，都抢着买，一箩筐竹扇马上就卖完了.…...</p><p class="ql-block">字如其人，人亦如字。这个故事说明了王羲之不但字写的好，人品也好，善良、乐于助人。</p> <p class="ql-block">三、笔法篇∶收笔三招式</p><p class="ql-block">①藏锋回护∶行笔结束时，笔锋返回，隐藏于线内。也可以在收笔时增加顿按动作，强调收笔的结构感。共同点是线不出锋，笔锋不露。此类收笔光洁圆润，饱满含蓄，厚重坚实。</p><p class="ql-block">收笔回锋，并非让笔毫在纸上画圈。线内有势，含而不露，方显韵味。</p> <p class="ql-block">②收笔出锋∶行笔结束时，或顺势出锋，或依势挑出，或反向折回。此类收笔锋尖外露，或细如牵丝，或形似折钩。千净爽利，潇洒飘逸。</p><p class="ql-block">收笔出锋，易表现劲健锐利，多顺势而出，或逆势反向折回，多出现在撇、捺、钩、提中。</p> <p class="ql-block">③反向收笔：反向收笔是《兰亭序》笔法的核心之一，也是王羲之标志性的笔法特点。在临近线条末端，收笔时突然改变笔势方向，与前一段线条形成逆势，使线条的两侧边线不再对称，各具势态。这种收笔充分利用了笔锋的绞转之法，意愿天成，不可复制。</p><p class="ql-block">反向收笔使线条两侧边线不再对称，更加丰富生动，意趣天成，韵味更足。</p> <p class="ql-block">四、精讲篇</p> <p class="ql-block">1.或∶上窄下宽，内敛外张，笔顺应先写横、戈勾，再写中间，最后落点。</p><p class="ql-block">2.因∶整体结构不宜过大，笔画厚重。</p><p class="ql-block">3.寄∶整体结构取纵势，笔画不宜粗重，中间横画为主笔要伸长，以增加字的横势。</p><p class="ql-block">4.所∶向右上去斜势，增加字的动势，三竖各有其法且曲笔相连，左右呼应。</p><p class="ql-block">5.托∶左右穿插，整体紧凑，多横各有其法，口的末笔向右上方上挑与左部件牵丝映带。</p> <p class="ql-block">6.放∶方的笔顺先撇后钩，末笔捺画收敛，整体左右避让，外紧内松。</p><p class="ql-block">7.浪∶三点水一点独立两点连，良的点折点处理，末笔夸张伸长，且注意多笔重写的变化。</p> <p class="ql-block">8.形∶整体方正，连撇各取其法，纵横势交替，同中求异。（引号、逗号、顿号拐）</p><p class="ql-block">9.骸∶左紧密右疏松，注意右部件为异写。</p> <p class="ql-block">10.之∶<span style="font-size:18px;">斜点居中，上断下连，上虚下实，末笔捺短，回锋带下。</span></p><p class="ql-block">11.外∶承上字笔势连贯，流畅中糅合了顿挫， 左部竖画逆右提，末点往外舒展。</p><p class="ql-block">12.虽∶左正右斜，左右疏散，左部末笔提牵丝映带，与右部联系，形成离而不散之势。</p> <p class="ql-block">13.趣∶耳字横画左伸呼应，又字立写，增加纵势，注意走字末笔的写法往上调出。</p><p class="ql-block">14.舍∶撇捺伸展，捺搭撇且撇低捺高，中间笔画收紧靠上，张弛有度。</p> <p class="ql-block">15.万∶整体字的结构取纵势，注意草字头笔顺的变化，与现代的书写笔顺不一样，末点省略，下框里的竖横点简写为竖提。</p> <p class="ql-block">16.殊∶左右结构，方笔圆笔兼用，朱的竖钩向左平出再出钩，是典型的蟹爪钩。</p> <p class="ql-block">17.静∶用笔不可过粗重，青字末笔收笔向右上挑，与争的首笔呼应，争字末笔平挑出小钩。</p><p class="ql-block">18.躁∶异写字，止的笔顺先写外围竖折再写中内部竖，点出锋向右上挑，右部件三口用三个形态各异的点替代，木的横用撇和反捺取代。</p><p class="ql-block">19.不∶结构节凑，笔画遒劲。</p><p class="ql-block">20.同∶横折竖钩书写厚重，下框内的一和口宜往上靠。</p> <p class="ql-block">五、结构诀</p> <p class="ql-block">👉三连撇∶或断或连，三点各异。</p> <p class="ql-block">👉蟹爪钩∶竖钩向左平推，然后才向左上方出钩。</p> <p class="ql-block">六、课后作业</p> <p class="ql-block">七、学习中的乐龄同学们</p> <p class="ql-block">八、本期课程结业大合照</p>