23级高二地理组15周教研活动

余干一中张屏

23级高二地理组15周教研活动安排:

主题：

1.政治理论学习

2.集体备课

3.讨论教学进度和一轮复习方法

主持：刘小萍

主讲：张屏

主评：全员

主编: 张屏

一、政治理论学习—作风建设永远在路上

中央反复研究，决定把这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。

为什么要聚焦到“四风”上呢？因为这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。党内存在的其他问题都与这“四风”有关，或者说是这“四风”衍生出来的。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

二、集体备课—中国的地形地势对地理环境的影响

（一）地形地势特征

1. 西高东低，阶梯状分布：青藏高原（第一阶梯）、高原盆地（第二阶梯）、平原丘陵（第三阶梯），导致河流自西向东流，形成丰富水能资源。

2. 类型多样：山地（33%）、高原（26%）、盆地（19%）、平原（12%）、丘陵（10%），塑造复杂生态环境。

（二）对自然地理环境的影响

1. 气候：

-屏障作用：青藏高原阻挡印度洋水汽，形成西北干旱；秦岭阻挡冬季风，使南侧降水多于北侧。

- 垂直差异：横断山区“一山有四季”，生物多样性丰富。

2. 水文：

- 河流走向：大河东流（长江、黄河），沟通东西航运；阶梯交界处水能集中（三峡、白鹤滩）。

- 内流区与外流区：大兴安岭-阴山-贺兰山以西多内流河（塔里木河），以东为外流区。

3. 植被与土壤：东部平原森林、农耕土壤（黑土、水稻土）；西部高原荒漠、草原（棕钙土、荒漠土）。

（三）对人文地理环境的影响

1. 农业：

- 东部平原：耕地集中，商品粮基地（东北平原、长江中下游平原）。

- 西部山地高原：畜牧业（内蒙古草原）、绿洲农业（塔里木盆地）。

2. 人口与城市：

- 胡焕庸线:东南侧集中96%人口，地形平坦、气候适宜；西北侧人口稀疏，地形限制。

3. 交通与经济：

- 山区阻碍：西南地区交通建设成本高（青藏铁路、川藏公路）；东部水陆交通便利，经济发达。

（四）典型案例

- 四川盆地：地形封闭，多云雾，影响日照但利于茶叶种植。

- 黄土高原：沟壑纵横，水土流失严重，生态治理（退耕还林）。

总结：中国地形通过气候、水文、生态的连锁反应，深刻影响人类活动，需因地制宜发展。

三、讨论教学进度和一轮复习方法

讨论教学进度，高考前，每班还剩3节地理课，按进度讲完中国的地形地势对地理环境的影响及周练试卷，进度快的继续往后讲中国的气候。

讲完中国的河流和湖泊、四大地理区域，就要进行一轮复习了。新高考对地理学科提出了新要求，从过去的“两基”但到现在的“三基”—基础知识、基本能力、基本方法。过去的高考对能力要求较高，学生总有种“学的没考、考的没学”的感觉，新高考提出的要求，既要求学生掌握基本知识，知道是什么，还强调基本方法的重要性，要知道这个知识是用什么方法分析出来的。这对我们的教学也提出了新要求，避免以前的满堂灌，做到两个目标:1.重温知识点，一边理解一边记忆，理解知识点的前后逻辑思维过程，记忆知识基础点；2.培养学生的逻辑思维能力，把课堂留给学生，让学生多开口，用语言把它的思维过程表达出来，注重地理专业术语的表达，减少满堂灌。