<p class="ql-block">期末考试临近，阅读与写作作为小学英语教学的重难点，对学生综合语言运用能力的考查占比高。为有效突破教学瓶颈，提升六年级学生期末复习效率，我校英语教研组于2025年6月3日聚焦阅读与写作两大板块，开展专项集体备课研讨活动，整合教师智慧，为学生量身定制高效复习方案。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以罗建美老师为主备人的备课组通过分析往届期末试卷、日常作业及课堂表现，梳理出学生普遍存在的问题：阅读中长难句理解困难、写作时逻辑混乱、语法错误频发等。从而进行了阅读与写作复习策略研讨。</p><p class="ql-block">一 、阅读复习策略研讨</p><p class="ql-block">教师们提出“三步阅读法”——略读抓主旨（如通过标题、首尾段判断文章大意）、扫读找细节（圈画关键词定位答案）、精读破难点（结合上下文推测词义）。针对基础薄弱学生，设计“图文匹配”“填空式阅读”降低难度；对能力较强的学生，增加推理题、观点讨论题提升思维深度。</p><p class="ql-block">二 、写作复习策略研讨</p><p class="ql-block"> “支架式”写作指导：构建“审题→列提纲→搭框架→润色”四步写作流程。例如，以“My Best Friend”为题，引导学生先确定写作要点（外貌、性格、趣事），再用连接词（firstly, besides, finally）串联内容，最后替换简单词汇（将“good”改为“excellent”“outstanding”）。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次集体备课活动，英语组教师充分发挥团队协作优势，在思维碰撞中明确了阅读与写作复习的方向与方法。未来，我们将持续优化教学策略，以更科学的设计、更高效的课堂助力学生冲刺期末，为小学英语学习画上精彩的句点！</p>