一树金黄的馈赠

周文

院有嘉木并立，庭前双姝对影：一树桂香碎月，一树杏垂流金。

漫赏四时之景，尽揽一院芳华。不必说玉兰绰约之姿，樱红纷坠成霞；也不必说牡丹倾城盛放，石榴明艳动人；更不必说一树桂花惹情思，漫天雪舞醉霓裳；单是收获时节摘拾杏子的光景，就有无限趣味。

当“关中第一镰”的收麦号角响起，大院中杏子也悄然熟透。一枚枚黄澄澄的果实，俏皮地藏匿于繁茂枝叶间，探头探脑，与人嬉戏捉迷藏。行经树下，任谁都会不自觉地驻足凝望——枝头累累的硕果，谁能不心生欢喜？偶逢停电断网，工作暂停，我们呼朋引伴，欣然摘杏：递长竿，扶高凳，男同事矫健攀枝摇落杏雨，女同事俯身花草间拾取落果。转眼盆满袋鼓。尝鲜果，忆童趣，欢声笑语满怀，风过叶梢雀跃，感慨悄然荡漾。

这株亭亭如盖的杏树，原是偶然生发，自然的馈赠，意外的缘分。一枚被遗忘的的杏核，悄然破壳、萌芽、生根、抽枝，在四季轮回中栉风沐雨，历经花开、结实、叶落、雪染，竟在岁月深处酿出了一树金黄的诗行。此刻，生命的顽强、时光的流转、自然的美好以及人与自然和谐相处、互动共鸣的瞬间，惊艳、深刻，意蕴悠长……

犹记杏花微雨时节，一夜春风便催得满树琼英。“道白非真白，言红不若红”，其香幽微清雅。风过雨来，片片花瓣纷飞飘落，如雪似梦，平添些许诗意。“杏花疏影里，吹笛到天明”，一身清露几多情，此中真意谁人懂？

思绪翩翩，浮想连连。查阅了我们时常容易混淆的两个典故的渊源。

杏坛，典出《庄子》，孔子于杏树下设坛讲学。后世以“杏坛”代指教育圣地，象征教书育人的崇高事业。如“躬耕杏坛”、“杏坛春暖”。“杏坛”恰恰是教育界的专属雅称。

杏林，源于三国名医董奉。他行医济世，仅要求痊愈者栽杏树为酬，重病五株，轻病一株，久之蔚然成林。杏林”遂成其行医美德的象征。

简言之：当您看到“杏坛”，请想到孔子讲学的杏树下，那是千年文脉的起点；而“杏林”则是董奉留下的那片医者仁心的森林。

光阴的庭院里，桂影婆娑，杏枝低垂，凝香流金，默立成偈。而你我掌心所托，正是时光枝头上最鲜活的注解。