<p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏是每位幼儿的权利，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">是师幼成长的奠基石。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">放手游戏、观察幼儿，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我们在游戏中发现幼儿，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿在游戏中发现世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随着学前教育改革的深入，自主游戏已成为幼儿学习与发展的重要途径。为帮助教师更好地平衡“幼儿自主”与“教育引导”之间的关系，促进幼儿游戏向更高水平发展。2025年5月29日，时代年华幼儿园配班组以“聚焦自主游戏，共话教师介入”为主题，开展了教研活动。蒋奕婷老师担任本次教研的主持人。</p> 理论回顾：聚焦问题探新策 <p class="ql-block ql-indent-1">蒋老师带领大家对教师介入的相关理论知识进行了全面且细致的梳理，明确了成人在儿童游戏中扮演的角色，如：游戏环境的创设者、游戏中的观察者、引导者、合作者等。</p> 分组研讨：剖析行为探发展 <p class="ql-block ql-indent-1">教师们按年级组划分，以游戏案例为切入点，通过讨论和记录，探索科学有效的介入策略，展现出了智慧的碰撞与融合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研讨结束后，各组教师代表上台发言，分享本组老师对案例的深刻理解及研讨的成果。</p> 专业引领：优化支持有策略 <p class="ql-block ql-indent-1">蒋梅主任对此次教研活动进行总结引领。她肯定了老师们在教研过程中展现出的积极思考与创新意识，为大家的主动学习点赞。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">蒋梅主任还分享了五个典型的介入时机及相应的策略，并提醒老师们要及时进行介入后的反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">自主游戏是幼儿成长的沃土，教师的“智慧介入”则是滋养这片土壤的关键养分。未来，我们将继续以教研为抓手，助力教师在“等待”与“介入”的平衡中，成为幼儿游戏中有温度的观察者、有智慧的引导者。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">编辑：宋双双</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">一审：蒋 梅</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">二审：彭嫦云</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">三审：王 艳</span></p>