<p class="ql-block"> 当江南学府的智慧清泉，遇见高原教育的灼灼热望，一场赋能未来的研修之旅在城北区扬帆启航——5月29日，南京师范大学西宁市城北区“送教送培”活动如约而至。这不仅是知识的传递，更是理念的碰撞。聚焦学科核心素养落地，探索教学深度实践，本次活动旨在点燃教师专业成长的火种，锻造新时代卓越教师队伍，让教育之光在高原课堂璀璨绽放！</p> <p class="ql-block"> 本次活动邀请到的专家是南京致远外国语小学乐山路分校的英语教研组长金鑫老师和同校的英语教师夏雨昕老师。城北区区属各校的三年级英语任课教师参加了此次的活动。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 此次活动聚焦外研社新标准英语修订版三年级下册Unit6 A great week中的Start up部分，以“同课异构”加专家点评的形式展开。</p> <p class="ql-block"> 首先由来自西宁市城北区静雅小学的田忠祯老师带来课例“The balanced class schedule.”。本节课设计巧妙，活动丰富。她采用“问题链”形式处理文本，有效引导学生层层深入剖析文章内容。接着进行了输出实践，“读者剧场”活动极具亮点。学生通过角色扮演沉浸式演绎文本，不仅强化了对内容的理解和内化，更在“模仿语音语调”的明确要求下，针对性提升了口语表达能力和语感。最后小组动手“粘贴课程表”并进行口头介绍的活动设计精妙。它将语言学习与实际操作紧密结合，创造了真实的语言运用场景。学生在协作完成任务的过程中，自然运用目标语言进行交际，极大提升了语言学习的趣味性和实用性。</p> <p class="ql-block"> 接着由来自南京致远外国语小学乐山路分校的夏雨昕老师带来精彩课例“A great week.”。课文学习环节亮点突出：通过看图预测、听音选择、自读划线、猜测等多模态、递进式活动串联问题链，充分调动学生感官与思维，有效引导学生自主梳理文本信息、理解核心语言与主题意义。朗读环节形式丰富，层次分明，逐步提升流利度与语感。听录音书写星期的设计巧妙融入基础书写训练。夏老师始终强调读图能力的培养，契合学段特点，为发展学生图文解码与信息提取能力打下坚实基础，是一节目标明确、活动高效、学生参与度高的优质课例。</p> 说课与点评环节 <p class="ql-block"> 接着两位授课老师分别进行了说课与反思。老师们都分别介绍了课程的步骤以及设计目的。田老师自省课堂活动节奏稍欠精当。前段“读者剧场”华彩乐章稍长，稍夺后程“课程表实践”之光阴，致小组创制与展演略显仓促。此反思足显其雕琢教学时序之匠心。夏老师在跨区域教学实践后，敏锐察觉南京与西宁在学情基础、教材使用上的显著差异。她表示将基于两地学生的认知特点与语言储备，持续反思课堂实效，对教学环节进行针对性精修调整，如优化活动指令、补充文化衔接等，使课程设计更贴合实际学情，追求教学效果的最优化。</p> <p class="ql-block"> 在专家评课环节中，来自南京致远外国语小学乐山路分校的金鑫老师说到，第一节课基础扎实，运用自然拼读法辅助单词记忆，并通过朗读句子的语调变化帮助学生掌握句型。阅读教学采用阶梯式方法逐步提升难度，引导教师将英语课标要求迁移转化到实际教学设计中。第二节课则呈现了一个完整的阅读过程，紧扣课程核心，通过圈画重点、听读结合的方式引导学生感知课文。在文本处理上，该课与第一节课有所不同，建议可适当融入绘本内容。针对两位老师的教学，点评均强调了文本主题的挖掘，并引导学生将主题意义延伸至日常生活实践。</p> <p class="ql-block"> 送教情深，余韵悠长。当金陵的智慧星火点燃高原课堂的求知炬光，当“核心素养”的种子在深度教学的沃土中悄然萌发，这场跨越山河的研修，已然在城北教育人的心田播下了变革的希冀。我们看见，理念的涟漪正荡漾开去，自主探索的力量于无声处蓄势待发。这不是终点，而是教师专业星河璀璨启航的港湾。愿每一位躬耕教坛的师者，皆能执此研修之钥，开启课堂创新的无限可能，让学科之魂在高原学子的生命中扎根生长，让教育之光在城北的热土上恒久闪耀，共同绘就一幅属于新时代的、生机盎然的育人画卷！</p>