“研思并行促提升，立德树人共成长”——温宿县第二中学集团校思想政治理论课名师工作室开展听评课活动

杉杉

　　为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化铸牢中华民族共同体意识教育与全民守法教育，提升思政课教学质量与教师专业素养，加强教师之间的交流与合作，温宿县第二中学集团校思想政治理论课名师工作室成功开展了“同课异构”教学研讨活动。本次活动聚焦全民守法，吸引了工作室成员及学校思政教师积极参与，共同探索思政教学的创新方法与有效策略。

【精心备课，反复打磨】

工作室围绕高一政治必修三内容，组织教师深入研究课程标准与教材内容，结合学生学情特点，选定《全民守法》作为“同课异构”的教学主题，并确定工作室骨干刘雪梅老师为授课人，备课环节，工作室成员及本校政治教师通过集体备课，共同研讨教学思路及方法，并积极参与磨课，针对存在的问题及时调整教学策略、教学语言、学生活动等，争取呈现最好的课堂教学。

【异构呈现，各展风采】

在同课异构展示环节，刘雪梅、援疆老师吴委两位老师围绕同一教学内容，精心设计了各具特色的教学方案。

吴委老师以学生热衷的“追星”话题为切入点，巧妙串联全民守法的相关知识，有效激活课堂氛围，达成了知识传递与价值引领的双重目标。同时，吴委老师设置了小组讨论环节，鼓励学生积极参与，培养学生的合作探究能力和发散思维，课堂氛围热烈，学生参与度高。

　　刘雪梅老师则采用了情境教学法，刘老师注重引导学生理论联系实际，通过学生自主创设生活中的法治情境，在充分调动学生积极性的同时渗透本课的重难点内容，让学生深刻体会到全民守法的意义，并能够将全民守法内化于心。

【交流研讨，共促成长】

课堂展示结束后，进入研讨交流环节。首先，授课教师分别分享了自己的教学设计思路与教学反思。随后，老师们畅所欲言，分享自己的学习收获。认识到在教学内容设计上，要精准把握思政课程核心要点，将抽象的理论知识转化为生动鲜活、贴近学生生活的案例，增强课程的吸引力与感染力；在教学方法运用上，老师们深受启发，认识到可以通过情境创设、互动调研等方式，调动学生参与课堂的积极性，实现从 “被动学” 到 “主动悟” 的转变。

【活动总结，展望未来】

最后，工作室负责人对本次活动进行了全面总结。负责人指出，同课异构活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流、共同提高的平台，通过本次活动，教师们不仅展示了自己的教学风采，还从他人身上学到了宝贵的教学经验。希望全体成员能够以此次活动为契机，不断反思自己的教学行为，积极探索创新教学方法，努力提高思政课教学质量。