【第33期】送教赋能促成长 研思聚力共前行——大名县小学英语张芳杰名师工作室开展送教下乡活动

最初滴、梦想

在教育的广袤田野上，名师工作室宛如一颗熠熠生辉的明珠，散发着智慧的光芒，引领着区域教学的前行方向。5 月 29 日，大名县小学英语张芳杰名师工作室怀揣着对教育事业的热忱与担当，奔赴张铁集乡中张小学，开展了一场意义非凡的送教下乡活动，为乡村小学英语教学注入了新的活力与希望，也为区域英语教育均衡发展添上了浓墨重彩的一笔。

此次活动的授课老师是来自大名县实验小学的鲁燕玲老师，她凭借深厚的专业素养和丰富的教学经验，精心打磨了一堂冀教版四年级下册的英语课——Lesson 16 How Do You Go to School？课堂上，鲁老师以 what、who、how 三个维度为线索，巧妙地串联起一系列环环相扣的任务，深入探究课文的内涵。在学生们陷入思考、热烈讨论的关键时刻，鲁老师总能精准地捕捉到学生们的困惑，适时地给予点拨，如同一盏明灯，照亮了学生突破难点的道路，让知识的迷雾在智慧的光芒下逐渐消散。

教学情境的创设更是别出心裁，鲁老师紧密贴合四年级学生的认知特点，将抽象的语言知识融入到生动有趣的情境之中，让孩子们仿佛置身于真实的生活场景，极大地激发了他们的学习兴趣和参与热情。而活动设计则遵循着从学习理解到应用实践，再到迁移创新的梯度，层层递进，循序渐进地引导学生将所学知识转化为实际能力，真正实现了知识的内化与升华。整节课，评价贯穿于教学的全过程，鲁老师通过多元化的评价方式，及时给予学生反馈，激励他们不断进步，让每一个孩子都能在课堂上感受到成长的喜悦和成功的满足。

当这堂精彩的课例展示落下帷幕，鲁燕玲老师并未停下分享的脚步。她从教材分析、教学重难点、教学目标、教学流程等多个维度，进行了详细而深入的说课。她深入剖析了教材的编写意图，精准定位了教学的重点与难点，清晰阐述了教学目标的达成路径，以及教学流程的巧妙安排，为听课老师们呈现了一堂课背后严谨的思考和精心的筹备，让在场的每一位老师都受益匪浅，仿佛打开了一扇通往高效教学的大门。

随后，听课老师们纷纷各抒己见，展开了热烈而深入的评课交流。大家围绕着教学方法、学生表现、课堂效果等话题，畅所欲言，碰撞出了思维的火花。有的老师提出了自己在教学实践中遇到的困惑，与大家共同探讨解决方案。整个评课现场气氛热烈，老师们在交流中相互学习、相互启发，共同提升，充分体现了教育共同体的凝聚力和向心力。

最后，张芳杰老师进行了总结发言。她对本次活动的成功举办给予了高度评价，对鲁燕玲老师的精彩授课和老师们积极参与的态度表示衷心的感谢。张老师强调，名师工作室的使命就是通过专业引领和辐射带动，促进区域教师的专业成长，提升教育教学质量。她鼓励老师们将此次活动的收获转化为实际行动，在今后的教学中不断探索创新，为乡村孩子们提供更加优质的教育。

通过此次送教下乡活动，工作室成员老师的专业素养得到了显著提升，他们不仅在教学理念上有了新的突破，更在教学实践上积累了宝贵的经验。大名县小学英语张芳杰名教师工作室将始终秉持“专业引领、辐射带动”的理念，在小学英语教学的广阔天地里持续精研，深耕细作。以本次活动为新的起点，工作室将继续致力于助力核心素养在每一节课堂落地生根，让教育的种子在肥沃的土壤中生根发芽，茁壮成长，静待那累累硕果的绽放，为大名县小学英语教育事业书写更加辉煌的篇章，为孩子们的未来描绘出更加绚丽多彩的画卷。