<p class="ql-block">深耕教研促成长，凝心聚力共前行——东平县第四实验小学语文教研活动纪实</p> <p class="ql-block"> 《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，培养语言文字运用能力，发展思维能力，提升思维品质，形成自觉的审美意识和文化自信。”为践行新课标理念，深化课堂教学改革，东平县第四实验小学语文组全体教师开展了扎实有效的教研活动，以研促教，以教启思，共同探寻语文教学的诗与远方。</p> <p class="ql-block"> 教神话不是教学生相信神话，而是教他们读懂先民如何用神话解释世界——这既是语言的学习，更是思维的启蒙。井然老师执教的《羿射九日》，抓住"晒枯、烤焦、蒸干、熔化"等动词群，帮助学生体会神话语言的夸张魅力。引导学生发现"九十九座山""九十九条河"中的数字秘密，感受羿射九日过程的艰难，感受先民对"极致"的表达方式。</p> <p class="ql-block"> 这节课井老师带领大家感知神奇→理解象征（如：太阳=自然灾害）→联结现实（现代英雄对比），让孩子们传承精神，书写担当！本节课既精准命中语文要素靶心，又让想象之箭飞向更辽阔的文化天空。本次研讨为神话类文本教学提供了生动范本。</p> <p class="ql-block"> 各年级组根据学生特点展开针对性研讨，提炼教学策略。他们通过分层设计、趣味实践和个性化指导，助力学生系统梳理知识，实现素养提升。</p> <p class="ql-block"> 在本次教研活动的尾声，教务处冯主任以充满激情的总结为全体语文教师加油鼓劲，为接下来的教学工作指明了清晰的方向。冯主任强调：“教育是一场温暖的修行，语文教学更是肩负着培根铸魂、启智润心的神圣使命。面对新课标的挑战与机遇，我们要以‘归零’的心态再出发，以‘奋进’的姿态再突破，既要脚踏实地深耕课堂，又要仰望星空创新实践。”</p> <p class="ql-block"> 冯主任提出三点期望与全体教师共勉：</p><p class="ql-block">1.锚定目标，精准发力——聚焦核心素养，将“学习任务群”“情境化教学”等理念转化为学生实实在在的成长； </p><p class="ql-block">2. 团队协作，智慧共享——构建“共研、共进、共赢”的教研生态； </p><p class="ql-block">3. 保持热爱，坚守初心——“用语文点亮孩子的生命之光，让每一节课都成为师生双向奔赴的美好旅程。”</p> <p class="ql-block"> 全体语文教师必将以此次教研为起点，带着信心与决心，在教育的沃土上继续深耕，共同书写东平县第四实验小学语文教学的新篇章！</p>