直击四年级语文难点 解码期末高效复习新策略——朝阳小学语文研修坊阅读策略专题分享会

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期末航程，阅读是学子必越之海。欲乘风破浪，当持精准之舵。今聚研修，共铸破浪之舟。

一、聚焦阅读实效，共研复习良策

为切实优化四年级阅读教学复习效率，有效提升学生阅读理解能力，5月29日下午，我校语文研修坊成功举办专题研修讲座。本次活动以“立足阅读实效，分享有效策略”为核心，由坊主达清璟老师主持。研修坊成员陈梅老师基于四年级语文阅读教学实践，系统梳理了阅读理解练习的关键策略，为老师们带来了题为《四年级下册第六单元阅读理解必考题型》的精彩讲座，全体语文教师积极参与，研讨氛围热烈。

二、直击单元重点，提炼方法精髓

陈梅老师从四年级语文阅读教学出发，将阅读理解练习策略系统化，为我们带来了《四下第六单元阅读理解必考题型》语文复习讲座。陈梅老师紧扣四年级下册第六单元的核心能力点，深入剖析了期末复习中需重点突破的阅读理解题型与方法：

1. 精准拟取小标题：

核心要求：小标题需准确概括文段核心内容，语言务必简洁凝练。

实用方法：

要素提炼法：采用“谁+做什么”的句式直接提炼核心要素。

关键句摘引法：摘录文中概括性强、体现主旨的关键句作为标题。

关键词串联法：提取文中的核心词语，巧妙组合成简洁明了的小标题。

2. 高效概括文章内容：

小标题的运用：可借助已拟小标题追溯、梳理文章主要内容。

标题类型导向法：

若标题侧重人物，需补充其相关事件；

若标题侧重事件，需补充人物及关键情节；

若标题体现中心，则需围绕记叙文六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）展开概括。

3. 深析环境描写作用：

学习价值： 环境描写是学生把握文章脉络、理解人物情感与主旨的重要窗口。

核心作用精要：陈老师精炼指出环境描写主要承担六大功能——交代背景、渲染气氛、烘托心情、推动情节、铺垫下文、深化主题。在四年级复习阶段，尤其强调其对渲染故事气氛、烘托人物心情、推动故事情节发展的关键作用。

三、提升效率，赋能复习

陈梅老师通过对“拟取小标题”、“概括内容”、“分析环境描写作用”等重点题型的归类和深度解析，提炼出一套操作性强的阅读方法体系（如：抓“人物事件、关键句、文章线索”拟标题；借“小标题”概括内容）。讲座内容直指学生阅读难点，旨在帮助学生系统掌握核心技巧、显著提升阅读效率，为四年级语文期末阅读复习提供了极具实用价值的指导。

四、 总结：智慧共享，聚力前行

本次教研活动在全体教师的深度参与和积极研讨中圆满落幕。研修坊有效搭建了经验共享、智慧碰撞的平台，将一线教学的宝贵实践智慧融入集体探讨。相信通过此类聚焦实效的深度教研，我校的语文阅读复习策略将更趋科学、高效，最终助力学生在期末检测中取得理想成绩。

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照片：杨惠惠、蓝璐鹭

撰稿：甘桓毓、廖 章

初审：李小翠、达清璟

终审：刘 丽、曾 燕