<p class="ql-block"> 为强化学校教学管理，规范教师教学行为，在"尊重·激活"型体验课堂理念引领下，积极落实"双减"政策，确保教学质量稳步提升，5月28日，我校由教研室牵头，联合各学科教研组长、各年级学科组长组成检查专班，对全体教师的学历案设计、作业批改、听课记录、教学反思等环节进行了全面细致的督查。</p> <p class="ql-block"> 检查过程中，针对教学教案设计，重点检查教学目标是否明确、教学环节是否完整是否体现新课标理念及个性化调整，以契合"尊重·激活"型体验课堂对教学的要求；作业批改方面，重点抽查学生作业完成量教师批改及时性、纠错反馈及分层作业设计情况，落实"双减"政策对作业的要求；听课记录方面，重点关注教师听课次数、评课意见的专业性与针对性；教学反思方面，检查教师是否结合课堂实际提出改进措施，形成"实践-反思-优化"的良性循环。</p> <p class="ql-block"> 检查发现，大部分教师教案书写规范，能融入学科核心素养；梁俊峰等教师作业批改中涌现"激励性评语"，大部分教师都呈现出"二次批改"等创新做法，符合"双减"政策下作业批改的激励与指导要求；马晓娟等青年教师主动听课次数远超规定要求，体现积极学习态度。检查组对个别教案复批较略、学生作业书写不规范等问题提出整改意见，教研室将后续开展"回头看"跟踪落实。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校的生命线，我校全体教师通过以查促改、以查促优，将规范常态化，用细节筑就品质，在"尊重·激活"型体验课堂理念和"双减"政策下，提升教学质量，为教育事业的蓬勃发展注入新的活力。</p>