数学长河，故事探奇

筱涵妈妈

　　为激发学生对数学的兴趣，提升数学素养，弘扬数学文化，我校数学教研组联合教务处于2025年5月26日举办了“数学长河，故事探奇”数学故事会活动。本次活动旨在通过故事讲述，让数学知识生动化、趣味化，帮助学生理解数学背后的历史、文化和应用价值

　　本次活动由高中数学教研组组织，高一高二全体数学教师通过培训、组织学生进行班级初赛遴选出优秀选手参加全校的决赛。决赛过程中，教务处主任和高三全体教师及部分高一高二教师组成评委团。

　　活动过程中，同学们积极参与，同学们讲述的数学故事丰富多样，有阿基米德在洗澡时发现浮力原理从而解决王冠真假问题的经典故事，让我们看到数学与生活实践的紧密联系；还有祖冲之如何过艰苦的计算，在计算圆周率上取得领先世界近千年的成就，展现了古代数学家的智慧和毅力；更有数学家高斯小时候快速计算从1加到100的数列求和故事，让我们领略到数学思维的巧妙与独特。

　　从数学知识角度来看，这些故事中蕴含了丰富的数学思想和方法。例如，阿基米德的故事涉及到数学在物理测量中的应用，体现了数学建模的思想；祖冲之计算圆周率的过程让我们了解到极限思想和近似计算方法；高斯的数列求和则展示了等差数列求和公式的巧妙运用。通过这些故事，同学们不仅重温了已学的数学知识，还对其有了更深入的理解，认识到数学知识在解决实际问题中的强大力量。

在能力提升方面，数学故事会为同学们提供了一个锻炼多种能力的平台。讲述故事的同学通过准备和讲述，提高了语言表达能力和逻辑思维能力，能够更加清晰、有条理地阐述数学故事中的情节和数学思想。倾听的同学则通过思考故事中的数学问题，锻炼了自己的分析问题和解决问题的能力，同时拓宽了数学视野，激发了对数学学习的兴趣和探索欲望。

活动结束后，教务处赵丹主任对本次活动进行总结。她肯定了同学们的精彩表现，指出数学故事会不仅是知识的传递，更是对数学文化的传承与创新。赵丹主任强调，数学知识与故事结合的形式，让抽象的数学变得生动有趣，激发了学生探索数学的兴趣。同时，她鼓励同学们将这种学习热情延续到日常学习中，在数学的海洋中不断挖掘知识宝藏，并对后续数学学科活动提出更高期待。

经过评委们的认真严谨的打分，评选出特等奖两名、一等奖三名、特二等奖四名。特等奖 高一三班 王运霆 高一二班宋佳鑫 一等奖 高二三班 邱兆微 高二四班赵政博 高一一班许真宁 二等奖 高一四班王梓屹 高一五班任诗琪 高一六班王邦国 高二二班高政崎

　　本次“数学长河，故事探奇”活动成功打破了数学“枯燥难懂”的刻板印象，让同学们在事中感受数学的魅力。未来，数学组将继续探索更多寓教于乐的数学活动，让数学学习变得更加生动、有趣！

认真打分的评委们

高二获奖选手与指导教师合影

高一获奖选手与教师合影