<p class="ql-block ql-indent-1">2025年5月28日有幸在双塔区实验一小参加了由朝阳市教育局主办的2025全市教育系统小学阶段数学教师培训会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朝阳市小学数学教研员韩丽主任主持培训会，介绍整个培训会流程</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一节观摩课是实验一小王旭主任带来的《我们一起去游园》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王主任整堂课教学过程非常注重引导学生如何学，如何做，学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教学目标非常明确，让学生能在积极，开放的课堂氛围中有所收获。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后利用本节课学习的知识解决实际问题，布置实践性作业，真正做到了与实际相结合的教学理念</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节观摩课是建平县沙海镇邓利利主任带来《有趣的推理》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邓主任以游戏的方法导入本节课，用太乙真人这个动画人物和生活实际相结合，很好的引出本节课的内容。既吸引了学生的注意力，又让他们对于本节课知识点有了进一步了解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本节课以小组合作、小组讨论为主，充分体现了学生的主体性，并且培养了学生自主探究的能力。这也激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们用“✅”手势和“✊🏻”手势表达自己的观点</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教师在课堂上循循善诱，引导学生积极思考。最后邓主任引用爱因斯坦的“观察和推理产生的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物”这句话作为结束语传递了德育思想</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何凤波教授对这两节精彩的数学课进行点评，提出北师大版一堂好课的三个标准，第一是让学生经历数学的发生、发展过程。比如在省钱方案讨论上和推理过程中都是学生先自己书写、由文字向表格转化的过程。二是学生的讨论交流思考的时间不少于20分钟，也就是老师的讲解时间不超过20分钟。三是让课堂充分暴露学生的困惑、真实的想法或错误信息。在这两堂课中，学生们都充分的展示了自己的想法，遇到问题提出质疑，并解决问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1"></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来何教授开展“新世纪小学数学综合与实践领域教材分析”的精彩讲座</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何教授分析了综合与实践的内容，主要从两个问题展开</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何教授用二年级上册《画校园线路图》为案例，为我们分享了启项课，做项课，结项课三部分都如何实施，让学生真正去操场感受，亲自动手操作，促进学生积极参与过程</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何教授提出教师的两个转变：一要转变“重点放在教给学生知识”的观念；二要转变“要得到明确的结果或最好的结论”的观念</p> <p class="ql-block ql-indent-1">观看课堂实录，让各位老师体会真实的课堂状态</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何教授又为大家分享了三年级上册的《参加欢乐购物活动》，基于生活经验，让学生准备物品，回顾看到过的和经历过的购物过程，教师设计购物活动，帮助学生在这样的活动中认识并会使用人民币，体会货币单位的换算，加深对加減运算的理解，形成初步的量感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次培训，教师们明确了综合实践活动是学生的实践，是学生的活动。实施综合实践活动关键在于要突出学生主体。学生是课程的直接实施者，发挥学生在课程实施中的能动性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">总之，通过本次学习和培训，我获益匪浅，感触颇深。在获得知识的同时，也认识到了自己在理论素质、工作水平、思想观念中存在的问题和不足。在今后的工作与学习当中，我要把握住各种学习的机会，通过多种途径、采取多种方法丰富自己的知识，用更有效的方式上好综合与实践课。</p>