<p class="ql-block"> 在教育的星河里，复习课犹如一座灯塔，为学生照亮知识整合与能力提升的航道。为探索更科学、更高效的复习教学策略，充分发挥课堂主阵地作用，庆云云天实验学校拉开了“复习课堂大比武”活动的精彩帷幕。此次活动，不仅是教师教学智慧的激烈碰撞，更是学校对打造优质复习课堂、提升教育教学质量的深度探索与实践。让我们一同走进这场别开生面的教学盛宴，感受智慧课堂的魅力与活力。</p> <p class="ql-block"> 郝凤志老师这节课围绕现代文赏析句子这一重要考点，精心设计活动，课堂环节层层递进，是一堂精彩有效的复习课。</p> <p class="ql-block"> 以研促教，精研复习课堂，八年级数学复习展示课上，于强老师用典型例题与分层提问激活课堂。学生热烈讨论、踊跃质疑，在思维碰撞中深化知识理解。课后，老师们聚焦复习策略优化，从体系构建到分层教学展开探讨。</p> <p class="ql-block"> 皮东青老师，教态自然，口语优美，板书美观，教学设计完整，各环节环环相扣，折射出皮老师潜心钻研，一丝不苟的教学态度</p> <p class="ql-block"> 徐云飞老师教学思路清晰，实验设计精妙，理论与实践结合紧密，课堂氛围活跃，尽显物理化学教学魅力。</p> <p class="ql-block"> 徐洪倩老师的课程，对教材深挖力度大，整合信息丰富，对历史核心素养中时空观念，史料实证，家国情怀都有不同程度的体现，总结了我校历史组提出的“以复习学案巩固基础，通过典例分析进行拓展延伸，再结合时政视频文献升华家国情怀”的复习课授课模式，同时当堂达标中落实对标中考原则，对学生素养提升和应试培训都能进行精准培养。</p> <p class="ql-block"> 生物组周传虎老师专业精湛，教学设计新颖精巧，以趣味性的教学与前沿知识融合，课堂互动热烈，尽显教学匠心与创新魅力。</p> <p class="ql-block"> 刘洁老师本节课课程目标清晰、内容逻辑严谨、教学手段新颖，注重对学生区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力的培养，教师善于捕捉学生回答中的闪光点，及时生成追问，推动课堂深度互动，整堂课节奏张弛有度，灵活调整教学策略应对学生反馈，体现高超的课堂驾驭能力。</p> <p class="ql-block"> 段娟娟老师的本节复习课是一节常态课，同时也是一堂优秀的复习示范课。课堂中紧扣目标设计教学活动和达标试题，目标达标程度高。在教学活动中，设计两个小循环（基础知识梳理——记忆检查——习题练习）对所学内容的重点和难点分别进行突破，在每个环节的学习中设计计时器，培养学生的紧张意识，同时提高课堂效率。在课堂教学中不仅重视基础知识的巩固、能力的培养，同时也发挥道法学科立德树人的学科特征，对学生进行思想教育，引导学生要积极为传承中华文化做出自己的贡献。</p> <p class="ql-block"> 艺体组麻雪婷老师利用AI技术进行梵高《星月夜》动图进行导入，在课堂中利用跨学科融合音乐、语文、德育进行教学，让孩子们在美术课中充分释放自己的天分！上台的每一位小老师讲述了每一幅图画的背景，构图，人物历史，以及每一幅所表达的情感，学生听的如痴如醉！</p> <p class="ql-block"> 大比武后，集团副总校长高树龄校长对本次比做出点评:本次比赛，每一节课都能从情境、问题、活动、结果这四个关键词上下功夫，把整个课堂演绎得丰富多彩。从理解数学，把握思想方法;理解学生，把握学生需求等方面发挥了个人与团队的主观能动性与合作精神。充分调动了老师们教研的积极性。但是在这些不俗表现的背后，仍需要在课堂教学设计、课堂教学执行、解题，文本与课件书写表达等诸多方面更加精益求精，提高教师的教学综合能力，教师的教学能力与素养必须有综合全面的发展。教研团队需加强“核心素养”教育理论，结合初中课程标准、课程体系、教学结构、学生学习心理的学习，创设更优良有效的课堂教学，为云天实验学校初中教育教学做出新的贡献与业绩!</p> <p class="ql-block"> 课伊始，趣已生;课继续，情更深;课已完，意未尽……这样的“名师课堂”教学大比武活动，我们云天实验学校以后将会常态化开展，每学期开展一次。我们想通过这样的活动真正发挥优秀教师的凝聚、辐射、引领作用。</p><p class="ql-block"> 仰止高山，方觉才疏学浅。学有所获，学有所思，思后践行!对学习的热爱程度决定着教师专业水平的高度，对教学的反思程度决定着教师专业素养的高度。希望我校的老师们能学以致用、砥砺前行!将此次的“福利”变成自己的“财富”!</p>